本书全方位的探讨了领导力的概念,通过多层次、多构成要素进行了全面的阐述,旨在引导读者树立大领导力观,为领导行为提供科学的理念指导和案例参考。全书稿由领导力新视野互联网与领导力领导者、领导过程与领导力领导艺术与领导力四个篇章组成,系作者长期从事领导科学的理论研究成果,篇章逻辑清晰,案例覆盖全面,叙述详略得当,为理论研究者
全球基础教育研究联盟(以下简称联盟)成立于2014年10月,是由河北省石家庄外国语教育集团发起的非营利性组织,联盟会员校共有来自中国、美国、英国等16个国家的119所学校。联盟每年召开一次年会,每届年会围绕不同主题展开研讨。2015年联盟*届届年会主题为阅读素养与科学素养的培养,2016年联盟第二届年会主题为全球化背景
作者摒弃将领导力一词用于定义世界人口中的一小部分精英特权阶层,并强调人人都可以通过个人主动性来创造影响力并发挥领导作用。他提出了影响力循环模型,关注员工及其公司所能创造的影响力,终极目标是使公司中的每位员工都拥有良好的价值观、熟练的技能和充分的自由,以发挥个人的主动性,提高业绩。作者指出了未来“领导力”一词的含义将得到
成长文库——聪明人是如何带团队的
成长文库——聪明人是如何管理时间的
本书在借鉴和吸收管理学主要传统内容的基础上,密切结合我国的管理实际,注重吸收现代管理思想与理论,系统阐述了管理的一般原理和方法。本书是为满足管理人才培养和管理工作的需要而编写的,主要内容包括:管理基础、管理思想、管理环境、管理过程、组织与管理、领导与协调、管理控制、创新管理。本书对这些内容的介绍尽可能地做到深入浅出,重
你有这样的时候吗?经常有想做的事请,但因为心里想法太多而毫无进展;虽然现在还不错,但想到未来的不确定性就感到不安;没有什么不满,但就是浮躁不安,静不下心来……本书为你提供一套系统、实用的方法——逆算手账法,带你将未来可视化,利用新“SMART”“ORP”和“甘特图”等项目管理方法,一步步制定人生逆算表、10年逆算表和年
本系列丛书力求体现如下特色:1.课程资源,配套上网。提供二维码解答、教师课件、习题参考答案、教学大纲、模拟试卷、学习指南与习题指导等资源。2.突出应用,实操技能。引导学生“学中做”和“做中学”,以学促做、知行合一。3.体系完整,重点突出。既考虑课程体系的完整性,又突出了重点教学内容。4.与时俱进,紧跟政策。将新出台的相
本书根据孩子的不同性格特点,深入分析孩子不会管理时间的原因,针对3~12岁孩子提出时间管理训练方案,为家长提供孩子时间管理训练的抓手和杠杆,在家长的引导下帮助孩子学会管理时间,找到孩子时间管理问题的有效解决方法,培养孩子的时间管理能力。
本书对考虑决策者行为因素的直觉模糊决策理论与应用进行了详细阐述,主要内容包括三方面:基于距离测度的决策有偏好的直觉模糊多属性决策理论与应用研究;考虑决策者风险态度的直觉模糊多属性决策理论与应用研究;基于考虑决策者心理行为的梯形直觉模糊多属性决策理论与应用研究。本书可供从事模糊数学、决策理论研究的人员阅读,也可供高校数学