本书共分四个主题,包括:生涯规划的设计与实施;职业意识的培养;就业基本知识与技能;自主创业,成就事业。每个主题包括基本知识,拓展阅读和活动建议三个部分。
本书是一本专门回答宝宝各种怪问题的书,书内不只提供参考答案,更主要的是,笔者和家长朋友们一起来探索,寻找到*的、*宝宝的方式。我们相信,有时候学到方法比获得答案本身更重要!本书告诉家长朋友们,点亮宝宝智慧人生,您们可以这样做:回答未必正确,态度必须诚恳。
《民族教育科研成果资料选编(第2辑)》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家教育科研课题,有市级获奖教育科研课题,更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式,来提高民族教育的水平。
《民族教育科研成果资料选编(第1辑)》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家教育科研课题,有市级获奖教育科研课题,更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式,来提高民族教育的水平。
2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)出台后,高等职业教育作为一种类型被确立下来,同时高职也由大众化向内涵建设发展过渡,全国上下都在深化教育教学改革,规范教学管理,推行质量工程建设,提升学校的核心竞争力和软实力,打造品牌,塑造形象,扩大学校的知名度和美誉度。
本书是赵菊英女士用亲身经历写就,通过这些鲜活、生动的故事讲述她培养一个优秀孩子的心得,并展示了她别具一格的教学方式:任何一个孩子,都不能只活在家长的梦想里;教育孩子,需要父母在他很小的时候,就脚踏实地,一步一步地引导他去积累成功的能力和品质;教育的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉,教育的目标是让每个孩子享受自信的快乐,
三岁小霸王或是青春叛逆小子是否让你精神紧绷、求救无门?你是否开始觉得自己是个失败的父母?凯斯丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养迷思,教你如何用赞美取代处罚,这是一本真正解放孩子与父母的“救命宝典”。
这些年来,教育学研究有点单一,过分强调了学校教育和应试教育,素质教育虽然在家长中反复地提及,但是始终缺乏扎实的落脚点。因此,《大伟解读安徒生·安徒生版教育学:改变教子理念的十句话》作者另辟一个新的途径,解读安徒生,从逆境出人才的角度,全新思考人才成长的另一模式。
故事是孩子成长过程中的精神动力,是孩子认识生活的一面镜子,是孩子走向社会的指路明灯。处在成长期的孩子大多愿意自己选择喜爱的读物,那些蕴涵着成长智慧的哲理故事,最能引发他们对生活的思考。事实证明,给孩子讲一小时的大道理,不如让孩子读一个一分钟的小故事。
当一个孩子不懂得与人沟通,人际关系出现问题,其深层的因素,往往可以归咎于父母未能传达一种好的沟通方式给孩子。我们完全可以推断,孩子的父母一定也无法与孩子好好沟通,两者在生活中绝对有严重的亲子冲突。