本书在第二章演唱技能训练部分补充了音乐史及音乐欣赏方面的常识(以“资料贴吧”的形式显现)，并将合唱指挥与训练的知识作为独立的章节纳入本教材中，既提高了学生的综合素养，又增强了教材的实用功能。同时，本次教材修订着重对一些重要知识点进行了补充阐释，使之更贴近声乐教育的实践；对曲谱中部分表述不规范的内容进行了校误勘定，使其更

闽剧唱腔音乐的形成，既含有唱腔类别各部分的衍化，也包含两次“三合响”促成的这一地方戏曲唱腔的定型。主要内容包括：闽剧形成的概况，交代闽剧产生的社会背景、发展简史，并根据其形成脉络，梳理闽剧唱腔音乐的构成，提出唱腔组成各类别以及总的历时性的基本衍化途径；闽剧中的逗腔是曹学全创立的儒林家乐，洋歌是在本地“土腔”基础上融合曲

本教材围绕训练学前教育专业学生掌握正确的钢琴弹奏技术，使其能够边弹边唱、自配和弦、自编伴奏的教学目标编写而成。内容有中外经典儿童歌曲，也有儿童流行歌曲和儿童影视歌曲。本书的编写具有以下特色：一是简单易学，采用简谱记谱；二是切合音乐教学的实际，在伴奏织体上以正三和弦为主，采用简单的柱式和弦伴奏、半分解和弦伴奏、全分解和弦

《聆戏者说/戏曲音乐论文集》主要分为四个部分：“总论篇”“考据篇”“分析篇”和“评论篇”。从文体上涉及了总论、剧评、书评、分析、综述等，内容上涉及了京剧、昆剧、越剧、晋剧、上党梆子、湖南花鼓戏、豫剧以及绍兴莲花落等近十个不同的剧种、曲种。在选题上，既有悬而未决的历史疑难题目（如二黄腔的来源考、昆曲集曲、昆曲时剧等问题）

本书共七章，内容包括：绪论、合唱与指挥艺术的发展、合唱与指挥的技巧训练、合唱与指挥的艺术处理、合唱与指挥艺术的舞台实践、合唱指挥表演的评价与鉴赏等。

本书以声乐表演的基本技能以及与之有关的声乐作品文化为切入点。在声乐表演基本技能部分,通过发声技巧、发声练习等内容给予学习者声乐的入门训练;歌曲处理、舞台表演等内容的设置则更具实践性,使学习者在演唱具体作品时获得实践表演的引导。与此同时,教材对声乐作品文化也作了较为全面的介绍,具体分为:歌曲文化、歌剧文化、音乐剧文化、歌

此项目将高中《视唱练耳》教材与《视唱练耳高考必备》相结合,重新整合、优化,进行内容补充、调整,专门侧重于视唱部分,旨在提高学生的识谱、视唱能力,试图打造成最新的视唱备考宝典,同时书中将运用全新的二维码技术,提供配套音频资源等增值服务。

音乐教学是以视唱练耳为主要教学环节的,它是学习音乐的基础课也是必修课。它对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉以及音乐素质全面训练,通过学习,能掌握音乐语言诸要素,提高音乐的表现能力。本书针对视唱练耳的教学内容进行详细介绍,主要包括视唱练耳课程的发展、视唱练耳课程的教学价值、视唱练耳的训练方法教学、视唱练耳的结构性音乐听觉

本书以“民族声乐人才的培养”为主题，主要探讨声乐人才的职业规划与就业、民族声乐人才培养的内涵、民族声乐人才的培养策略、面向世界的民族声乐人才的培养、音乐教育与民族声乐人才的就业、民族声乐人才的培养实践等方面的内容展开，非常系统地介绍了培养民族声乐人才的实践经验和基础性原理，对民族声乐人才的培养和就业具有十分现实的指导意

《钢琴伴奏在美声演唱中的应用》一书是作者在多年学术研究的基础上获得的成果。在内容上，本书主要阐释了钢琴伴奏在美声作品中的应用价值，分析了钢琴伴奏的艺术特色，并就美声演唱与钢琴伴奏的关系进行了深入探究，同时列举了国内外钢琴伴奏大师将钢琴伴奏应用于美声演唱方面的实例，希望能够促进二者的有效融合，使我国的美声艺术得到进一步的