本书为学院课程思政案例丛书之一。本书精选出上海农林职业技术学院第一批优秀教学案例，按照融入思政元素的课程标准和课程思政教学设计与案例编订成两册，上册12篇，下册16篇。学科涵盖了公共基础课程、农林牧渔类课程、土木建筑类课程。上篇的课程标准在课程设计思路、教学目标、课程内容、实践环节、课程思政资源等方面都融入了与课程相关

作为曾经的全省高考状元，本书作者有一个痛苦的个人领悟：我们通过学校教育而培养出来的学习习惯，大多数都不适应实际工作的需求。作者基于多年来指导管理者学习的经验，并结合最新的学习科学研究成果，提出了成年人提升学习力的五项修炼：反向学习、参考答案思维方式、聚焦、模式化学习、深层迁移。（1）反向学习：成年人学习的首要任务不是增

早上赖床不起，不催五遍根本起不来; 晚上七点半开始写作业，到了十一点仍写不完; 制订了学习计划，却总是一直拖延，难以执行; 玩耍与学习的界限不明，找不到平衡点 …… 孩子拖延，妈妈苦恼!因为孩子的拖拉磨蹭、做事没计划,不仅需要妈妈每天花费大量的精力提醒他、督促他，还会影响到他的学习成绩! 本

本书系统梳理和阐释了社区教育历史溯源、内涵解析、组织运行、核心要素、课程建设、教学组织、评价体系。聚焦于农村社区教育的发展轨迹，通过深入基层调研与分析，深刻揭示了其发展的历史背景与当前现状。针对农村社区教育的特殊性，提出面向老年人群提供“有用”的学习资源，推动课程内容的生活化、教学方式的活动性等农村社区教育破冰策略。探

本书主要分为五章，第一章新质生产力背景下高职院校“双师型”教师培养的价值旨归，第二章高职院校“双师型”教师理论基础，第三章高职院校“双师型”教师培养体系循证研究，第四章高职院校“双师型”教师国际比较研究，第五章新质生产力背景下高职院校“双师型”教师培养体系研究。本书从高职院校“双师型”教师培养的历史和现状出发，运用访谈

《时光的书褶》——京报读书“旧书新知”合集，本书为《北京日报》副刊部编。收录发表于京报读书“旧书新知”的文章。分为“百家荟谈”“又见善本”“淘书偶记”“故纸新思”四个大类，每类下收录相应的学者文章。“百家荟谈”收录有多位名家的旧书故事，如梁衡《一本灶台上的经典照耀我50年》；“又见善本”讲述善本际遇，如彭震尧《宋版&l

本书选取了首批50家现代产业学院建设的典型案例，基本按照现代产业学院的总体情况、建设举措及成效、创新点及特色、应用及推广情况四个方面进行编排，集中展示其在创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平教师队伍、搭建产学研服务平台、完善管理体制机制等方面的特色举措和建设成效，力求客观真

"《抓狂的小问题，成长的好契机》是一本给家长编写的家庭教育图书，专注于解决那些能让家长“抓狂”的小问题，如赖床、抵触洗漱、挑事、自卑、爱抱怨、没有朋友、在校园被欺负等。这些问题看似琐碎，实则关乎孩子的成长与未来。本书作者从多个角度出发，旨在全面提升孩子的综合素养：通过培养独立性，让孩子学会自我管理；通过增强信心，让孩子

本书为学界第一本系统研究幼儿社会性发展活动设计的学术专著，全面论述了幼儿社会性发展的影响因素，设计促进幼儿社会性发展的系列活动课程。在建构活动模型的基础上开展促进幼儿社会性发展的实践研究，最后总结了促进幼儿社会性发展的教学机理并提出了教学实践路径。研究过程中主要采用了文献研究法、调查研究法、实验教学法和案例研究法对现状

本书基于公共政策学中的间断——均衡理论和倡议联盟分析框架，对二战后美国联邦政府颁布的与接收国际学生最为相关的《富布赖特法》、《国防教育法》第六章、《国际教育法》和《美国爱国者法案》第四章的产生背景、政策内容、实施过程、政策影响与反馈进行研究。在此基础上，利用倡议联盟框架对政策变迁中的相对稳定变量、外部事件变量、政策子系