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本书是为帮助中职生参加普通高校招生职业技能考试，根据教育部课程标准和四川省普通高校招生智能制造类职业技能考试大纲编写的。本书包括机械制图、机械基础、金属加工与实训、电子电工技术与技能和数控加工与工艺五门课程的内容以及技能操作训练指导。课程内容分章节编写，每个章节由把握考点、考法提示、知识梳理、例题解析和典型试题五大模块

本书共四部分：教学管理、学生管理、学习生活指南、国家相关文件。内容包括：四川交通职业技术学院学分制管理制度、四川交通职业技术学院学生学籍管理办法、四川交通职业技术学院国家奖助学金评审办法、四川交通职业技术学院家庭经济困难学生认定办法、高校学生获得学籍及毕业证书政策告知、四川交通职业技术学院学生选课指南、普通高等学校学生

本书从真实的学前融合教育的幼儿园入手，采用半结构式的深度访谈为收集资料的研究方法，结合问卷调查、观察法和实物分析法，同时访谈其他教师和家长对所访谈的内容进行分析和核实。通过主题分析法对访谈资料进行分析和整理，归纳其相关经验的意义，揭示幼儿教师融合教育体验本质。

本书详细探讨了在高职院校中如何建立一支既具备深厚专业理论知识，又具备实际操作技能的“双师型”教师队伍，着重分析了如何将工匠精神融入“双师型”教师队伍建设。作者通过引入工匠精神，强调教师在培养学生职业素养和技能方面的重要性，并提出了具体的建设策略和实施路径。全书涵盖了教师队伍建设的理论基础、实际经验以及未来发展建议，旨在

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本书稿基于丰富的理论与实践研究，科学回答了新时代对家长教育素养的深度关切，提出了家长教育素养的构成要素，即教育观念、教育品格和教育能力，还对家长核心素养作出了明确定义。在此基础上，构建起包括16个要素的家长核心素养基本框架，围绕家长核心素养的16个要素，将书稿内容分为16讲。每一讲后面有篇数不等的由县域教师、家长撰写的

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