本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。 本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生

《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，以及统编语文教材试用以来，中学语文教学阶段对中华优秀传统文化的学习和理解，地位和要求都相应提高。然而中学语文教师在解读中华优秀传统文化经典如文言文时，常有差错。因此，本书主要针对中学语文教材尤其是统编语文教材文言文中重

本书收入的均为实际中学生物理竞赛的考试试题，分为“假期辅导班联谊赛试题”“科学营试题”和“金秋营试题”三大部分，分别为历年寒暑期的竞赛辅导班，北京大学科学营、北京大学金秋营的测试试题，按年度编排，每套题都给出详细解答。题目涉及范围主要参考全国中学生物理竞赛考试大纲,少量内容涉及学生感兴趣的大学普通物理教程中的若干部分。

以数学史为脉络，通过33个数学故事，将抽象数学思维具象化，以“口诀+形象思维法”融合历史事件与数学原理，每章配备思维口诀与进阶训练，让孩子掌握核心思维，轻松破解数学难题。 全书分8章，系统训练八大数学思维：拆和思维、等量思维、形象思维、还原思维、对比思维、割补思维、锚点思维、化简思维。本书为小学生提供故事化入门工具，为

近年来中学语文教学改革成为社会关注的热点之一，重视语文教育的工具性与人文性统一，越来越成为一种共识。然而付诸具体的教学实践，包括课程性质及内容、教材编写、教学方式等等，还是有不少问题有待深入探索。本书通过历史的梳理，意在回应当下语文课程教学的问题。本书回顾了语文课程的发生发展过程及其与文学教育的关系，将重点放在“五四”

作者吴军曾在清华大学就读和任教，之后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位，又因事业有成而成为该校工学院的董事，多年来深度参与美国名牌大学的管理，并将两个女儿培养进入麻省理工学院和约翰·霍普金斯大学。 在本书中，作者首先阐述了欧美著名教育家的教育理念和教育方法，系统地介绍了欧美名校的特色，比较了中美两国在教育上的差异。接

本书以国家教育政策为导向，结合一线中小学校政策落实情况，系统分析了新时代中小学校领导体制变革在基础教育领域的重要性与实践路径。一方面，阐述了第八次变革的历史沿革、核心要义及逻辑体系，为读者提供了的理论支撑。同时，通过实证研究与案例分析，揭示了该制度在各地的实施成效与面临的挑战，如思想认识偏颇、制度衔接不畅等问题。另一方

本书以数学家的专业视角，系统梳理了中学（主要对应中国的初中阶段）代数的核心内容，包括一元与二元线性方程、线性函数、二次函数与二次方程、指数函数，以及线性不等式和最优化问题等. 本书特别强调定义的准确性、推导的严密性，注重阐释概念之间的内在联系，坚决摒弃“死记硬背”的教学方法.经过本书的梳理，读者不但会对初等代数中的概念

本书坚持实用性第一的原则，以通俗易懂的生活经验作为切入点，详细、准确、全面地讲解高中物理的核心概念、重要规律、逻辑思路和分析方法，透彻地引入矢量、变化率、三角函数等物理学习中至关重要的数学概念，结合极具典型性的例题，帮助读者打下扎实的物理原理基础，培养对物理规律的直觉，形成完整且牢固的知识体系框架，掌握一套通用的用基本

本书以数学思维为主线，系统呈现数学发现的全过程：从观察现象开始，经历从对素材的猜测，通过归纳、类比、直觉等，得出猜想，再到对猜想进行论证（分析、演绎、化归），得出结论的过程。这个过程严格遵循人类认知的内在规律，充分体现数学思维的逻辑性与条理性。本书通过典型例题深入阐述数学思维的规范性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性、批