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本书为针对上海高考的词汇的默写本，供参加上海地区高考的高中学生使用，与《新考纲上海高考英语词汇手册》配套使用。其内容根据教育部颁发的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的词汇要求、上海市教育考试院公布的新高考英语补充词汇及上海地区使用的四套英语教材、最近几年上海的一模二模英语卷编写，内容含配套练习与

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本书是针对西部地区高校研究生英语教学的实际，及对研究生英语的要求，在开设研究生英语拓展课程的基础上，着眼提高研究生英语的阅读能力，分上下两册，每一学期一册，约16个单元，以学术交流英语为主干，配合阅读、听力、口语的训练，选材丰富，时代性强，具有可读性，内容清晰，系统性强。此是上册，注重与大学英语的衔接，注重研究生英语能

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本书为针对上海高考的词汇手册，供参加上海地区高考的高中学生使用，是在第1版基础上修订而成的。其内容根据教育部颁发的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的词汇要求、上海市教育考试院公布的新高考英语补充词汇及上海地区使用的四套英语教材、最近几年上海的一模二模英语卷编写。按字母排序，对单词进行释义，并用例

本书主要内容是当年4月在弗吉尼亚大学所作的三次演讲的内容。第一章重点阐述了符号的种类和定义，揭示了符号与人的知觉、表象的关系。第二章以其符号论思想为基础，侧重探讨了两种知觉模式及其关系，认为直接表象知觉模式是以因果效应知觉模式为基础的。第三章重点讨论了符号在认识过程中的重要作用。此书对于学习、研究和深入理解怀特海的符号

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