本教材吸收国内外化学教育最新动态和已有成果，从国际视野来看化学教学。为回答“职前化学教师须掌握哪些化学教学知识”的问题，教材从化学知识论(epistemologyofchemistry)到化学学科教学知识(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有关化学教学的设计与研究，共17章

本书分为两部分，共8章，分别介绍了集合、不等式、函数、三角函数、两角和与差的三角函数、数列、直线、圆锥曲线的相关知识。书中对相关知识提出了教学基本要求，并且对知识的基础概念、表示方法和相关运用都进行了详细的讲解。每章还含有单元测试题并配有相应答案，能够帮助学生更好地梳理所学知识并且很好地运用到试题当中。本书对于来华留学

本书介绍基于MATLAB的数学实验以及数学模型的理论和方法，通过案例教学和项目实践，培养学生应用数学技术解决问题的能力。全书包括数学实验与数学模型两部分，第1—5章是数学实验部分，包含MATLAB使用入门、微积分问题和代数问题MATLAB解法等；第6—10章是数学模型部分，包含数据探索分析及常见数学模型，如统计模型、优

发光物理以阐述分立发光中心的能级和发光过程为核心内容。本书从麦克斯韦方程组出发分析近场源区域偶极辐射的电磁场和辐射能流密度，用经典物理诠释发光；从玻尔假说出发引入能级和跃迁的概念，以激发态的能量传输过程为依据对发光进行分类并阐述发光原理。本书围绕分立发光中心,系统介绍单电子、双电子和多电子原子体系的电子态能级分析方法,

本书的作者是首届“高等学校教学名师奖”获得者，由他主持的“量子力学”课程被评为2004年度“国家精品课程”。本书是作者在总结自己50年的教学实践经验的基础上悉心编写而成的。本书在基本原理和典型定态问题的叙述上比较详细，主要是希望能使读者对基本概念、基本原理有较全面和深入的理解。作者把自己在长期的教学中总结出来的学生容易

本书是在新工科建设背景下，依据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会新编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2023年版），结合普通高等学校工科类专业大学物理课程教学实际情况编写而成的。全书分上、下册，上册包括力学篇（牛顿力学和相对论基础）和电磁学篇，下册包括波动篇（振动与波动和波动光学）、热学篇和量子物理基础

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育科学“十五”国家规划课题“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”的子课题“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”的研究成果，是针对应用型人才培养中基础课程教学的特点与要求编写而成的。本书注重对学生的科学素质教育，突出时代性、应用性和普适性。本书在

本教材以教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2023年版）中的核心内容为框架，对物理学基本概念、基本规律的阐述准确透彻，既作必要的数学论证，又尽量避免艰深的公式及数学推导，突出物理本质，力求物理图像清晰。全书共十三章。“章首图片”配有文字说明或提出相关问题，以引起学生的学

本书为普通高等教育农业农村部“十四五”规划教材，根据教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会制定的《高等学校工科基础课程教学基本要求》中的“结构力学课程教学基本要求（A类）”和有关国家标准及教学改革发展需要编写而成。本书内容取材适宜，叙述精练，由浅入深，联系实际，符合课程的认知和发展规律。全书共10章，基本内容包括绪论

本书以最优美的现代数学形式讨论经典力学问题，它本是数学或力学专业的学生学习理论力学的教材，但实际上，它的范围已经远远超越理论力学，是现代数学的一个重要方面——辛几何。原书被译为多种文字出版，并由Springer收入GTM丛书，以英文广泛发行。本书已修订为第4版，主要内容包括牛顿力学、拉格朗日力学和哈密顿力学三大部分，通