通过融会中国哲学的知行之辩和西方哲学的理论与实践之辩，并汲取认知科学的最新成果，本书旨在推进知行哲学的研究。在倡导实践转向，质疑沉思传统、命题导向的知识观和认知主义的过程中，本书提出以大三项（理论、实践和制作）和小三项（命题性知识、亲知和能力之知）为经纬的概念框架，目标是超越单薄认识论，建构厚实认识论。本书叩问五大问题：如何理解哲学？如何理解哲学史？如何理解实在？如何理解知识？如何理解智慧？针对这些问题，作者提出了一系列新见解，阐发了融贯的义理，由此勾画了厚实认识论的基本轮廓。
郁振华
华东师范大学哲学系暨中国现代思想文化研究所教授。1998年获华东师范大学博士学位，2006年获那威卑尔根大学博士学位。入选国 家 级人才计划，兼任国务院学位委员会第七届和第八届学科评议组成员、国际形而上学学会（ISM）秘书长等。主要学术兴趣：认识论、形上学、比较哲学。代表作：《形上智慧如何可能》《人类知识的默会维度》。
目录
导论知行哲学：接榫和掘进
第一节实践转向：范围而进退之/00
第二节厚实认识论的基本构想/0
第一章哲学何为？
第一节义理学说/0
第二节穷理能力/0
第三节哲理境界/0
第二章一般哲学层面的实践转向
第一节从三项到两项/0
第二节现代科学：双重倒转/0
第三节批判哲学：实践理性之于理论理性的优先性/0
第四节实践转向：发生优先性与价值平等主义/0
第三章超克沉思传统：杜威方案
第一节亚里士多德方案之检讨/0
第二节实验探究认识论/0
第三节古典三项之重置/0
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第四章超克沉思传统：海德格尔方案
第一节亚里士多德方案的存在论诠释/0
第二节沃尔皮模型/0
第三节塔米尼奥模型/
第四节效果历史/
第五章理论之发生
第一节海德格尔和实用主义/
第二节转折模式/
第三节拓展模式/
第四节回应、辩护和修正/
第六章探向物自身
第一节哥白尼式革命？/
第二节两种性质理论/
第三节两个物自身概念/
第四节如何通达物自身？/
第五节走向一种切换论实在观/
第七章默会维度的概念潜力
第一节内在视角vs外在视角/
第二节个体取向vs集体取向/
第三节强默会知识vs弱默会知识/
第四节超克英美流行认识论/
第五节认识论的实践转向和认知科学的实践转向/
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第八章道德形上学的能力之知
第一节理智主义和反理智主义之争/
第二节关于道德规范的实施性知识/
第三节稳定而灵动的实践智慧/
第四节道德能力之知的形上意蕴/
第五节道德能力之知vs动力之知/
第九章重访智慧（上）：三种智慧
第一节智慧的统一性和多样性/
第二节智慧的核心环节/
第三节智慧的知识形态分析/
第十章重访智慧（下）：理论智慧
第一节古典视野：理论智慧之广义和狭义/
第二节理论智慧：分析认识论的阐发/
第三节智慧说的智慧概念/
第四节后形上学时代的理论智慧/
附录朝向一种“厚实的”认识论/
参考文献/
索引/
后记/
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