不吼不叫如何让孩子积极主动写作业_王志艳_9787115675798

本书聚焦家长陪写作业的核心痛点，提出从“监工”到“引导者”的角色转变，以科学方法化解作业拖延、亲子冲突等问题。通过“复习先行”“限时训练法”等实操策略帮助孩子夯实基础习惯，结合“抗挫力训练”“情绪管理指南”培养自主学习能力与健康亲子关系，并配套错题复盘模板、家庭学习公约等工具，覆盖小学到初中全学段陪读场景，为家长提供兼具系统性和即时性的问题解决方案，让作业陪读成为提升学习品质与家庭协作的契机。本书适合面临作业冲突的家长阅读，也适合低年级幼童家长学习科学教育方法的读物阅读。

第1 章作业——孩子和家长的共同煎熬 01　陪孩子写作业，就像一场“人间修行”　002 02　家长一旦不能陪，孩子就会掉链子　005 03　孩子为什么会忘记自己的作业呢　008 04　每天催赶孩子写作业，只会适得其反　011 05　作业标准不同，孩子不知所措　014 06　认真检查作业这件事，到底该由谁来做　017 第2　章为什么孩子写作业时状况百出 01　讨厌某科作业，也许是跟不上学习进度　022 02　写作业不独立，多是“路径依赖”导致的　026 03　作业拖拉，可能是“习得性无助”在作祟　029 04　读写障碍，让孩子写作业备受煎熬　033 05　马虎粗心，或许与大脑发育有关　036 06　有速度、没质量，是缺乏条理性的表现　040 第3　章你是这样陪孩子写作业吗 01　吼叫：只会让孩子反应迟钝　044 02　催促、讲道理：错误的陪伴容易引发焦虑　047 03　过度激励：削弱孩子的内驱力　050 04　唠叨：破坏孩子的专注力　053 05　代写：让孩子丧失自主性　056 06　自娱自乐：影响孩子的积极性　059 第4　章省时、省心、省事的陪写方法 01　孩子需要的是陪伴，不是监督　062 02　用适当的规矩“约束”孩子　065 03　换位思考，才能更好地陪伴孩子　069 04　提前写作业，提高效率　072 05　纠正错题，让孩子在错误中获得进步　075 06　学会示弱，鼓励孩子讲讲作业　078 第5　章激发内在动机，让孩子主动写作业 01　借助南风效应，减少孩子对作业的焦虑　084 02　承认孩子写作业有困难，帮孩子调整状态　087 03　降低过高期待，才会有更好的结果　091 04　分解作业，让孩子从中获得成就感　095 05　目标激励法，让孩子变被动为主动　099 06　越信任，越自律，越自由——孩子主动写作业的良性循环　102 第6　章养成良好习惯，学会自我管理 01　不打无准备的仗——写好作业的基础　106 02　吃透课堂内容——写好作业的前提　109 03　先复习再写作业——顺利完成作业的保证　112 04　独立思考很重要——解决作业中难题的关键　115 05　把日常作业当成考试——纠正孩子的作业态度　118 06　细节不能忽视——作业要保持干净、工整　121 第7　章提升专注力，孩子写作业更高效 01　无法专注，作业就写不好　126 02　当心孩子伪装出来的专注　129 03　用ABC 分析法列出作业的完成顺序　132 04　让孩子每次只做一件事　135 05　“三步”作业法，每一步都扎实　138 第8　章不会管理时间，再好的陪伴也没用 01　增强孩子的时间观念　144 02　找到写作业的黄金时间段　148 03　为孩子制订作业时间表　151 04　善用“番茄钟法”，让孩子学会管理时间　154 05　利用碎片化时间写作业　158 06　为孩子设立节约时间奖励制度　161 第9　章孩子的情绪问题，要用情感引导 01　孩子情绪平稳，才能高效完成作业　166 02　远离与孩子之间的“斗争”　169 03　正确比较，孩子学习才有动力　173 04　远离陪写作业时的蝴蝶效应　176 05　化解孩子学习时的不情愿　179 06　学会逐渐放手，保持陪伴的张力　182

你还可能感兴趣

我要评论