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新生代乡村教师的乡土情怀与职业发展研究
本书聚焦新生代乡村教师的乡土情怀与职业发展,通过理论分析与实证研究相结合的方法,系统探究其现状、影响因素及作用机制。研究首先深入阐释乡土情怀的概念内涵,结合文化认同和职业发展理论,构建了新生代乡村教师乡土情怀分析框架。在系统梳理国内外相关研究的基础上,采用问卷调查和个案研究方法,全面考察了新生代乡村教师乡土情怀的现状与差异,揭示了其影响因素及对职业发展的作用机制。基于研究发现,提出培育和提升乡土情怀的策略建议,从政策支持、学校环境和社会支持等维度,为促进乡村教育可持续发展提供理论依据和实践指导。
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