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深度学习视域下大学英语混合式教学研究
本书基于建构主义理论、情境认知理论、元认知理论和活动理论,从系统设计的角度研究深度学习视域下大学英语混合式教学的设计,从教师和学生两要素入手探讨如何为深度学习视域下大学英语混合式教学的实施提供保障,并从深度学习视域下大学英语混合式教学评价的取向与标准、原则与方法以及操作程序三个方面对促进深度学习的大学英语混合式教学的效果评价进行全面探讨。
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