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做有温度的小学数学教育
本书内容分五章展示了作者将数学的“好”传递给自己、学生以及身边的人,让自己享有职业的幸福感,让孩子的生命因数学学习而得到润泽,让数学回归它本来的面貌的历程。在第一章,作者介绍了自己的追求——成为有智慧的数学教师;第二章,回答了“什么是好的数学教育”的问题,第三章,从不同角度展示了数学的丰富多彩;第四章,从一名专业的数学教育工作者的角度出发,搭建数学与孩子成长之间的桥梁;第五章收录了不同老师所写的文章,从多个角度论述“有温度的小学数学教育”的魅力。
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