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诱思导学
高中物理具有很强的逻辑性和抽象性,学生普遍认为物理难学。作为一名一线教师,作者始终站在学生的立场,基于课堂教学实践钻研教学内容,探索教学方法。本书是作者从事高中物理教学工作26年来对高中物理学科知识及疑难问题的深度思考,也是对高中物理教学实践探索的智慧结晶。本书内容以高中物理主题按章节排列,包括对高中物理概念规律的理解疑难分析、高中物理重要模型的归纳总结和典型物理试题的解法剖析。实践内容源自课堂教学,具有真实性、典型性,分享的教学策略具有创新性、实操性,既可以帮助一线教师提高教科研能力,又能有效指导高中学生解决学习中的疑难问题,提高思维能力和解决实际问题的能力。
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