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小学数学单元整体设计探索与实践
本书是对小学数学学科1-6年级整体课程的二度开发,是对“课程”的校本化实施。它将课程总目标进行逐级分解,把内容划分为若干个“单元”,每个小的单元都按照“单元学习主题及具体观念”“学生先期学习经验分析”“TUKE学习目标及结果表现”“单元结构及学习任务序列”“评估设计”“学习任务举例”等课程要素来构建,从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。本书以“单元”为基本单位,以“整体”为核心,以“整合”为基本思路,以“联系”为纽带,以“单元整体教学”为课堂范式,将学习内容与学习方式进行整合,将学习过程与学生发展目标进行整合,从而使课程实施呈现出一种丰满和立体的状态,给学生更大的空间,让学生拓展视野,提升思维。
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