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课堂教学改革的过程与方法论 
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9 7 2 8 8 7 9 5 6 6 0 2 9 读者对象:教育工作者
本书以中澳课堂教学改革的比较为主线，深入分析了两国在课改中的成败得失，指出了我国课改中存在的主要问题，并提出了一些改进意见与建议，对我国正在进行的课改有着现实的指导意义。全书脉络分明，条理清晰，逻辑性强，已达到出版水平。
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