![]() ![]() |
整体建构视野下语文学科的教与学 读者对象:教育工作者
本书是在《运用整体建构理论,提高课堂教学有效性的实践研究》这一课题研究的基础上,进行了更深入的思考、探索、研究、实践、反思和重建。从现代文、古文、作文、深度学习、整本书阅读、项目化学习等教与学的视域切入和呈现,试图将近几年“基于整体建构理论的语文学科的教与学”的相关做法、经验、成效等方面加以介绍和阐释,以便能够从阅读教学有效性和写作指导针对性等方面,对上述问题的解决寻找一些路径、方法与策略,期待对我们的语文学科的课堂教学效益的提高有所裨益和借鉴。
你还可能感兴趣
我要评论
|