![]() ![]() |
广州学生科学素养发展报告 读者对象:各级政府部门决策人员,地方教育、素质教育、义务教育科研机构研究人员,企事业单位领导,媒体记者,外国驻华商社及使领事馆工作人员,以及关注广州学生科学素养发展的各界人士,各大图书馆、学术单位资料室收藏。
习近平总书记指出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。”这一重要指示精神是新发展阶段科普和科学素质建设高质量发展的根本遵循。提升科学素质,对于公民树立和掌握科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。 2015年以来,广州市已连续八年开展中小学教育质量综合评价(简称“广州智慧阳光评价”)。其中,2020年在测评体系中新增数学素养、科学素养、阅读素养三大维度。科学素养测评部分,升级为“广州智慧阳光评价·科学素养测评”。2020~2022年连续三年对广州市义务教育阶段学生的科学素养进行测评。本书立足于广州市义务教育阶段学生科学素养测评结果,描述学生发展状况、分析科学素养影响因素,为相关人员了解学生科学素养发展水平提供参考。
你还可能感兴趣
我要评论
|