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高职院校专业建设实证研究 
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9 7 7 8 2 7 4 0 4 3 6 0 5 读者对象:高等院校中从事教学和科研工作、关心教育教学改革的教师；从事教育研究的专业人员；从事教育研究的硕士、博士研究生；政府教育管理人员；其他对高等教育研究感兴趣的人士。
本书从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、调查研究、理论研究等建构高职院校专业建设评估指标体系，并初步探究指标体系的校本界定路径。本书能为高职院校的专业建设提供生动的实践范例和有益的理论启示。
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