护理心理学——十三五规划_郝玉芳　主编_9787513235228

郝玉芳编*的《护理心理学(供护理学专业用新世纪第3版）》为全国中医药行业高等教育十三五规划教材，用于护理专业本科教学，也适用于高职高专教学以及护士继续教育。本教材的编写过程中，在指导思想上注重遵循高等中医药院校护理专业的办学规律，满足人才培养目标和要求。在章节及其内容安排上力求重点突出，又不失理论知识体系的系统性和科学性；体现护理专业特色，突出实用性和针对性；结合案例，增强生动性和启发性。

章绪论节护理心理学的概念、研究对象与任务一、护理心理学的概念二、护理心理学的研究对象三、护理心理学的研究任务第二节学习护理心理学的意义一、丰富护理学专业的内涵，促进护理学发展二、贯彻整体护理观念，适应现代护理模式三、满足患者需求，提高护理质量四、优化护士职业心理素质，完善知识结构第三节护理心理学的研究方法及应遵循的伦理学原则一、护理心理学的研究方法二、护理心理学研究应遵循的伦理学原则第四节护理心理学的历史与现状一、护理心理学的形成与发展二、护理心理学在我国的发展现状三、中医学中的护理心理学思想第二章心理过程节认知过程一、感觉和知觉二、记忆三、注意四、思维第二节情感过程一、情绪和情感的概念二、情绪与情感的分类三、情绪体验的维度四、情绪状态五、情绪和情感的表达六、情绪和情感与护理第三节意志过程一、意志的概念二、意志行为的基本特征三、意志行为的心理过程四、意志的品质第三章个性节个性倾向性一、需要二、动机三、心理冲突第二节个性心理特征一、气质二、性格三、性格与气质的关系第三节人格相关理论一、弗洛伊德人格结构理论二，弗洛伊德人格发展理论三、埃里克森人格发展理论第四节个性的形成、发展及影响因素一、生物遗传因素二、家庭三、学校四、社会实践第四章应激与健康节健康与心理健康一、健康的概念二、心理健康的概念三、心理健康的判定标准第二节应激一、应激的概念二、应激源三、应激反应四、应激的理论模式五、护理工作中常见的应激源第三节应对一、应对的概念二、应对的分类三、常用的积极应对方式第四节心理防御机制一、心理防御机制的概念二、心理防御机制的特征三、常见的心理防御机制第五章心身疾病节心身疾病概述一、心身疾病的概念二、流行病学特征三、心身疾病的分类第二节心身疾病的发病机制一、社会因素致病机制二、心理因素致病机制三、生理因素致病机制第三节心身疾病的诊断与防治原则一、心身疾病的诊断二、心身疾病的防治原则第四节常见的几种心身疾病一、冠心病二、原发性高血压三、消化性溃疡四、支气管哮喘第六章患者心理节疾病行为与患者角色一、患者的疾病行为二、患者角色三、患者求医行为的基本类型四、患者求医行为的影响因素第二节患者需要的一般规律一、患者需要的基本特点二、患者需要的主要内容第三节患者心理活动的一般规律一、患者心理活动概述二、患者心理活动与疾病严重程度的关系三、患者心理活动与年龄的关系四、患者心理活动与疾病治疗方式的关系第四节不同类型患者的心理反应特征及心理护理一、门诊患者二、急诊患者三、慢性病患者四、传染病患者五、手术患者六、癌症患者七、瘫痪患者八、临终患者第七章护士职业心理节护士角色人格概述一、护士角色人格的概念及其分析二、护士角色人格的形象及其历史演变第二节护士角色人格的要素特质一、护士角色人格要素特质的概念二、护士角色人格要素特质的主要内容三、护士角色人格的匹配模式第三节护士职业心理素质的优化一、护士职业心理素质的影响因素二、护士职业心理素质的优化途径第八章社会认知与护患沟通节社会认知一、社会认知的概念二、社会认知的特征三、社会认知偏差及影响因素第二节护患关系一、护患关系的概念和特征二、护患关系的建立与发展过程三、护患关系中的行为模式第三节护患沟通一、沟通的概念和过程二、沟通的特点三、沟通的方式四、护患沟通的目的五、影响护患沟通的因素第四节护患冲突与护患关系的调控一、常见的护患冲突二、护患关系的调控第九章临床心理评估节临床心理评估概述一、临床心理评估的基本概念二、临床心理评估的主要功能三、临床心理评估的实施原则第二节临床心理评估的常用方法一、观察法二、访谈法三、心理测验法第三节常用的临床心理测验量表一、韦氏成人智力量表二、艾森克人格问卷三、卡特尔16种人格因素问卷四、自评量表第十章心理咨询与心理治疗节心理咨询一、心理咨询概述二、心理咨询的主要形式与原则第二节心理治疗一、心理治疗概述二、心理咨询和心理治疗的异同三、常用的心理治疗方法第三节中医心理疗法一、情志相胜法二、言语疏导法三、移精变气法四、暗示解惑法五、顺情从欲法第十一章临床心理护理实施节心理护理概述一、心理护理的定义二、心理护理的目标三、心理护理的原则四、心理护理的实施形式五、心理护理与整体护理六、心理护理的基本要素第二节临床心理护理的实施程序一、建立良好的护患关系二、心理护理评估三、心理护理诊断四、制订心理护理计划五、实施心理护理计划六、心理护理效果评价七、确定新的方案第三节患者的心理评估与干预一、患者心理评估的目的二、患者心理评估的方法和标准三、患者心理干预的基本原则四、患者心理的主要影响因素五、患者心理护理的相关技术

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