现代教育技术应用是学前教师应掌握的一项重要的能力。为适应学前教师对教育技术的实际需求，本书以现代教育技术理论为基础，根据当前信息技术在学前教育中的应用现状和发展趋势而编写。本书介绍了信息技术在幼儿园园所管理、家园共育、幼儿教学和教师专业成长中的常用软件，现代教育技术环境与系统，现代教学媒体，教学资源，技术支持下的教学活动设计，多媒体素材的获取与处理，PPT的制作技巧与设计艺术，微课程的设计与开发等。本书注重理论和操作的结合，实用性强，可以作为学前教师继续教育培训教材或学前教育专业学生的专业教材，也可供一线教师阅读参考。
刘名卓，教育技术学理学博士，副研究员，硕士生导师，现为华东师范大学开放教育学院国际合作教育中心主任。兼任国际标准委员会ISO/IEC JTC1/SC36工作组以及全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会专家委员，英国杂志International Journal of Learning Technology编委，山东省中小学教师远程研修课程专家等。研究方向为：网络课程建设的理论与实践、教育软件可用性测试以及教育信息化服务标准。近几年，共发表学术论文40余篇，专著2部、译著1部；主持全国教育科学“十一五”规划课题《教师网络教育活动设计》和“十三五”规划重点课题“政府购买教育信息化服务研究：服务分类与质量规范”，并承担多个国家社科基金重大/重点课题子课题负责人。
第一章 教育技术概述
第一节 教育技术的概念
第二节 教育技术的产生和发展
思考题
参考文献
第二章 信息技术与学前教育
第一节 信息技术在园所管理中的应用
第二节 信息技术在家园共育中的应用
第三节 信息技术在幼儿教学中的应用
第四节 信息技术在教师专业成长中的应用
思考题
参考文献
第三章 现代教育技术环境与系统
第一节 多媒体教室
第二节 数字校园
思考题
参考文献
第四章 现代教学媒体
第一节 教学媒体的概念、性质及其分类
第二节 通用教学媒体
第三节 信息化玩教具
思考题
参考文献
第五章 教学资源
第一节 什么是教学资源
第二节 教学软件资源
第三节 网络教育信息资源
思考题
参考文献
第六章 信息技术支持下的教学活动设计
第一节 概述
第二节 信息技术支持下的教学准备
第三节 信息技术支持下的教学实施
第四节 信息技术支持下的幼儿发展评价
思考题
参考文献
第七章 多媒体素材的获取与处理
第一节 文本素材的获取与处理
第二节 图像素材的获取与处理
第三节 音频素材的获取与处理
第四节 视频素材的获取与处理
第五节 动画素材的获取与处理
思考题
参考文献
第八章 PPT制作技巧与设计艺术
第一节 技能提升
第二节 艺术设计
思考题
参考文献
第九章 微课程的设计与开发
第一节 概念引入
第二节 选题设计
第三节 开发工具
思考题
参考文献
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