临床医学导论_肖海鹏主编_9787040415254

本教材共十二章，内容涉及中外医学史、医学重大发现、国内外医学教育、临床关怀，卫生保健体系与法规及学习方法等内容。本书引述了医学重大发现与经典事例，激发学生学医的抱负、兴趣与热情，启迪学生的创新意识与思维，引导学生早期接触临床，培养医学生基础与临床相结合的专业思想，树立以病人为中心的医学理念，教材同时渗透人文关怀理念。

　　《临床医学导论》：
　　专业是指高等院校和中等专业学校根据学科分类或生产部门的分工把学业分成的门类。医学教育的专业结构是以医学学科的分类或社会卫生服务的分工为依据所组成的门类结构体系。一、本科医学教育专业结构
　　新中国成立以来，随着现代社会及医学科学的发展，我国普通高等学校各种专业目录已几经调整和修订，适应医疗市场对高层次医学人才的需求增大的趋势，逐步增加了高层次医学人才在高等医学教育中所占的比重，逐步扩大了高等医学教育的规模，也在一定程度上拓宽了专业口径，增强了学生在今后职业生涯中的适应性。高等教育招生数和在校生规模持续增加尤其在1999年至2001年间比较迅猛，此后稳步增长。2010年全国各类高等教育总规模达到3105万人，高等教育毛入学率达到26.5%。2010年医药院校本专科招生数近36万人，目前高等医学教育的规模已趋于稳定。今后按照我国高等教育的总体发展策略，以保证质量为重点。
　　全国普通高等学校设置的医药本科专业，1955年有5种，1963年有10种。十年动乱期间，专业设置比较混乱。1978年至1986年，已有50余种。1987年调整为9类，47种正式专业，10种试办专业。1993年，调整为9类，37种专业。
　　1998年，为适应现代社会、政治、经济的发展，教育部（原国家教委）在1993年《高等学校本科专业目录》的基础上，按照科学、规范、拓宽的原则，在立项研究、分科类调查论证、总体优化配置的基础上，经教育部高等学校本科专业目录专家审定会审定，颁布了《高等学校本科专业目录》（1998年版），是高等教育教学工作的一项基本文件，目录规定专业划分、名称和所属门类，反映培养人才的业务规格和发展方向，是高校设置、调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生，指导就业，进行教育统计、信息处理和实施人才需求预测等工作的重要依据。1998年版本科专业目录共设置了11个一级学科门类（医学门类是其中之一），下设二级类71种，专业249种，设置了原目录外专业74种。医学门类下设二级类8个，16种专业。分别是：基础医学类；预防医学类；临床医学与医学技术类（临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验等）；口腔医学类；中医学类（中医学、针灸推拿学、蒙医学、藏医学）；法医学类；护理学类；药学类（药学、中药学、药物制剂）。
　　时隔14年后，教育部新颁布《高等学校本科专业目录》（2012版）。新目录中，分设12个学科门类，新增加艺术学门类；专业类由修订前的73个增加到92个，专业由修订前的635种调减到506种。首次分基本专业（352种）和特设专业（154种）。医学门类下设专业类11个，44种专业，其中22种专业为国家控制布点专业。高校设置国家控制布点专业，需向教育部报批，经评审通过后方可开设。
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