课堂教学管理策略研究--基于案例的分析<梦山书系>_李森、杜尚荣_9787533461737

　　《梦山书系·课堂教学管理策略研究：基于案例的分析》从知识、话语、情感、媒体、时间、环境、纪律、“边缘人”、反馈等九个方面介绍并评价了课堂教学管理可采用的基本策略，对课堂教学管理的策略作了系统梳理，同时有大量生动的案例及案例分析。

　　《梦山书系·课堂教学管理策略研究：基于案例的分析》对中小学教师有效加强课堂教学管理具有很大的帮助和启示作用。

　　李森，男，1964年生，四川宣汉人，1997年6月毕业于原西南师范大学教育科学研究所课程与教学论专业，获教育学博士学位。2005年7月至2006年6月，美国伊利诺伊大学（UIUC）访问学者。现任西南大学图书馆馆长，教育学部教授，博士生导师，国家重点学科“课程与教学论”方向（教学论）负责人，重庆市学术技术带头人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，国务院政府特殊津贴获得者，重庆市巴渝学者特聘教授，重庆市高校优秀中青年骨干教师。主要从事课程与教学论、教师教育研究，在教学动力、课堂生态以及教学基本理论等领域有深入研究和建树。先后主持国家级、省部级科研课题15项，出版专著、教材16部，发表学术论文160余篇。获全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）国家级三等奖1项，省级一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项。学术职务主要有：中国教育学会教育学分会理事、教学论学术委员会副主任，中国发明协会中小学创造教育分会常务理事，重庆市课程与教学论专业委员会副理事长，重庆市基础教育理论研究会理事长。

　　杜尚荣，男，1980年生，土家族，贵州沿河人。2013年6月，毕业于西南大学课程与教学论专业，获教育学博士学位；2013年1月—2014年1月，受国家留学基金委资助，在加拿大英属哥伦比亚大学（UniversityofBritishColumbia）教育学院访问学习。现在贵州师范大学教育科学学院工作，主要从事课程与教学论、教师教育研究。主持中央高校基本科研业务费专项资金项目1项，主研国家社会科学基金项目、省部级课题5项；在《教育学报》、《教育科学》、《西南大学学报》、《教育理论与实践》等公开刊物上发表学术论文20余篇，参编著作2部；博士学习期间获得国家奖学金、校级奖学金多项。

你还可能感兴趣

我要评论