本书作者多年致力于艺术教育事业，在中国当代艺术教育发展的历史过程当中，他既是发展的推进者，也是历史的见证者，更是教育园地的躬耕者，对于艺术教育，观察全面、思考深刻、见解独到，均来源于经验积累、管理甘苦和研究心得。
正文分为7个板块，27篇论文分别从不同的角度切入，对中国当下艺术教育的状态进行了条分缕析的梳理、分析、探讨和总结，既有历史的沉思，也有现实的追问；既有艺术教育的历史渊源与现实关系的勾连，又有顶层设计与社会表情之间的联系……在此基础上，延伸眼光，洞察地区、国家的艺术教育发展，具有很强的现实意义和理论深度。
戏剧与教育
教育戏剧与中国现代话剧
当代中国戏剧教育的结构板块与发展走向
戏剧与教育
社会表演学视野中的干部学院培训
人才兴文，繁荣戏剧创立品牌，讴歌时代
艺术教育与产业
动漫人才”的课程结构与“动漫产业”的发展困境
互利双赢：艺术教育的发展与艺术的繁荣
思路．动向．创新：中国艺术教育发展沉思
对民族文化产业发展的几个辩证问题的思考
——兼及楚雄彝族自治州个案
艺术教育与顶层设计
“学”的位置与“艺”的归宿
定尺度·设标准·立规矩·成方圆
一一论综合艺术院校的办学与发展
中国新时期舞台的农民形象与新中国"三农"历史
专业规范与质量标准
--关于戏剧影视学学科建设的原则构想
艺术教育与社会表情
八年跋涉，八年风光
--"全国艺术院校长高峰论坛"创办的筚路蓝缕
从"云南表情"到"云南姿态"
艺术教育视角中的画家普文治
艺术教育与民族形象
乙小锻同二；，氏肤肜豕
"强国梦"与中国艺术教育
自觉·自信·自立·自强
--民族文化的创造之理与国家形象的塑形之要
文化自觉·形象定位·身份认同
交流的价值：艺术的传统魅力与民族个性
路径反思
云南少数民族戏剧生存现状的思考
尊重规律，贴近现实，创新发展
--云南省花灯剧院的青春奥秘
生存还是毁灭?
--从"文化自觉"谈云南花灯的发展
云南当代话剧发展的过去、现在与将来
中国新时期舞台的农民形象与新中国"三农"历史
附录考察与报告
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