本书以大学生生涯发展定位和职业生涯规划为核心问题，依循大学生职业发展教育教学理念，结合高校大学生的特点，以培养大学生的规划意识、职业发展技能和就业创业能力为目标，重点训练大学生职业发展能力，帮助大学生学习就业和创业的基本知识。本书将大学生职业发展指导、就业和创业指导的整个工作流程分为4个项目（走进大学、职前备战、职场论

本书主要围绕新媒体视域下大学生教育管理进行深入探讨。全书内容包括：新媒体概述（新媒体的界定、特征、影响、发展）、大学生网络心理行为与教育辅导、大学生事务管理的内容与发展历程、大学生事务管理的理论基础与方法、大学生就业形势与就业准备（就业形势分析、推荐素质、应聘技巧）、大学生创业资源与创业准备、大学生团队建设与创新能力培

本书分为比较宏观的时代精神与大学精神、比较微观的大学精神与大学发展两部分。选登2012年教育部重大委托项目“当代中国大学精神研究”3年多研究过程中召开的多次全国研讨会上提交的论文，反映了近年来我国大学文化研究的最新成果。

在学科逻辑的背景下，以大学科群或者大学科门类为基石构建学院，以二级学科为单位建立系，同时可以以前瞻性的学科为基础成立特色学院；在管理逻辑的背景下，要强调院系相对独立的实体性地位，合理分配学校、学院以及系的权力，坚持以学术权力为主导性力量。在学科逻辑与管理逻辑的双重作用下，研究型大学的院系学术组织运作机制需要关注院系的用

我们刚刚进入大学之际，可能由于对大学不了解，会产生些迷茫。怎么学习？怎么与同学相处？怎么适应大学生活？成了新生们的当务之急。本书告诉了你们这些问题的答案。

新时代背景下，高校的各项管理制度创新也亟须应时而变，高校的大学生管理工作繁杂重要，关系到高校教学质量和人才培养计划，探索新时代高校大学生管理工作机制创新具有重要意义。高校学生管理者深刻认识到新时代下所面临的机遇和挑战，要加强学生管理工作理念创新和学生管理工作模式创新，树立以学生为本的管理理念，在学校学生之间构建双向互动

运用专业社会化概念框架，对中美社会科学博士生的学习过程和学习体验进行比较研究，认为博士生经历了角色社会化和知识社会化两个维度的发展过程，具体表现为三个阶段，即作为一个学生的学科知识消费阶段，作为一个准研究者的缄默知识整合阶段，和作为一个初级研究者的创新知识生产阶段。不同的系统文化、学科文化、院校文化和专业文化将不同程度

《信息类学生专业毕业设计（论文）指导》教材针对普通高校信息类专业的毕业设计编写，该书对毕业设计（论文）的作用、内容、要求、流程、组织管理、论文写作等做了全面的论述，并给出的相关的指导方案和参考实例，阐述了毕业论文的格式规范、写作要点，使读者对毕业设计和论文有更形象和更直接的认识。该教材具有较强的专业性、指导性和应用性，

本书以大学生主体权利作为研究对象，尝试界定大学生主体权利的概念内涵，探究大学生主体权利的生成逻辑，进而提出大学生主体权利得以实现的路径，构建了大学生主体权利的生成与实现的管理理论。彰显大学生主体权利不仅构成现代教育管理的一个实质要素、大学生尊严的一个必要条件，而且已经成为现代高等教育治理体系和治理能力现代化的灵魂与血脉

《读书的风景》是陈平原教授写给大学生及研究生的读书治学指南。书中展示的是一片郁郁葱葱、期待有心人徜徉其间并评头品足的“读书的风景”，在这“风景”里既有学识，又有趣味；既有“关键问题”，又有各种“八卦”，更有作者的治学经验。对学生而言，书中暗含治学门径；对“普通读者”而言，书中描述的人与事都是一种“风景”。至于诸君瞥过一