本书以匈牙利高等教育演变为主线，以人才培养为中心，以教育思想、制度体系、政策措施及保障为框架，着重论述匈牙利在各历史阶段的高等教育思想、高等教育体制、高等教育主要任务及其演变、重要阶段的规划、高等教育法规、人才培养、高教改革、教师管理、经费保障、国际合作、欧洲高等教育区、吸纳海外人才以及政策支持等方面的情况。

本书采取历史考察与实证研究相结合的研究方法，以农村流动党员作为对象，深入剖析，从整体上认识和把握流动党员管理工作。全书以城镇化理论为基础，从宏观层面对农村流动党员形成的历史原因进行全面考察，梳理农村流动党员发展的主要脉络以及党对农村流动党员管理工作的探索历程。同时对农村流动党员的群体概貌进行描述性分析，根据党员迁移的内

本书从作家构思的动机，民族史诗的精神广度和深度，民族文学的艺术特色和精神追求，历史小说的精神传承，地域文学的价值体现，时代作家的家国情怀以及中国特色的文学价值七个方面，阐释了世界视野下新时期文学的中国表达方式。

本书内容包括：当代中国社会思潮多样化的驱动力、社会思潮与意识形态安全、我国意识形态安全面临的挑战及社会共识的凝聚、意识形态博弈视域的西方思潮、引领社会思潮维护意识形态安全的理论自觉、引领社会思潮维护我国意识形态安全的机制构建。

本书以上海市松江区、金山区等郊区的残疾家庭、老龄家庭、贫困救助家庭为例进行了贫困的理论因素分析、社工的实务模式介入，督导评估的全过程跟踪，评估贫困家庭的救助成效，提炼了社会工作的四大服务机制：精准识别预估机制、项目承接运行机制、社会工作转接机制和督导成效评估机制。

本书分三部分：第一部分是理论篇，吸收了教育学、心理学、信息技术等学科的重要理论，丰富了STEAM教育的理论内涵；第二部分是实践篇，介绍了从多个维度进行STEAM本土化的研究过程，验证了STEAM教育促进学习者、教师发展的相关机制；第三部分为案例篇，案例篇介绍了作者深度参与的“基于大湾区STEAM教育实践共同体项目”中所

本书立足于对中国政治发展的实际观察，从十四个截面切入“新中国”“新时期”“新时代”，特别是改革开放以来政治发展的行程，形成中国现代化政治发展分析框架和学术解析模式。主要内容包括：导言、中国现代化的历史进程、从1978到面向2035：改革时代的“思想符号”等。

本书共十章，内容包括：中国特色社会主义公安工作理论的发生逻辑、中国特色社会主义公安工作理论的历史逻辑、公安工作处在很重要的位置、从政治上建设和掌握公安机关、坚持人民公安为人民等。

本书从传播学的基本理论和文化形象整合、地域文化形象传播整合与战略规划、广东文化形象的发展与转变过程三个方面的独特视角出发，探讨了广东文化形象的表现、演变和传播框架，力图提出一个解释上述关于地域文化形象传播问题的新的理论范式，以及解决该问题的方案。

本书内容包括：国内外连动结构研究综述；汉语连动结构的重新界定和分类；汉语连动结构的句法语义限制条件；汉语连动结构形成的动因；连动结构及其相关句式的同和异；汉语连动结构的跨语言对比研究；汉语连动结构的最简分析。