《心胸外科护理健康教育》为专科护理健康教育系列丛书之一，主要内容包括胸外科和心脏大血管外科的多种常见疾病，涵盖较多方面的专业知识。《心胸外科护理健康教育》分两篇，共四十三章。**篇胸外科疾病部分，介绍了胸外科常见疾病基本概念、病因、病理、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理要点、饮食、康复、出院指导和预防保健等。第二篇心

本书内容涵盖体格检查、内科、外科、妇产科、急诊科、护理等六个部分五十余项住院医师临床常用操作技能课程的授课，更加侧重临床技能操作流程的规范化教学。主要用于指导临床教师如何规范化的开展临床教学及模拟教学，确保培训的均质化。

《护理心理学》内容分为基础篇和实践篇，基础篇包括绪论、心理过程、人格、心理健康与发展心理共4章，重点介绍护理心理学的基本概念和基本理论；实践篇包括心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、患者心理与护患沟通、心理护理和护士职业心理健康共6章，重点介绍心理学在临床护理中的应用的基本技能和常用技术。本教材每章前有学习目标，正

本教材共分22章，并含有17个实训，为外科护理的基本知识、基本理论和基本技能。主要介绍了外科常见疾病的概述、护理评估、护理问题、护理措施及健康教育；此外还根据临床需要增加了皮肤、性病患者的护理。本教材紧扣护考大纲，在正文多处清晰标注考点，用手机扫描考点，即可共享相应考点试题及解析，还可浏览多项实例操作视频等。便于学生巩

本教材结合老年护理行业要求，与工作岗位对接，强化岗位任务与动手能力。教材编写内容包括认识老年常见疾病、呼吸系统疾病的护理、循环系统疾病的护理、消化系统疾病的护理、内分泌系统疾病的护理、神经系统疾病的护理、运动系统疾病的护理、泌尿生殖系统疾病的护理、精神障碍的护理。

外科护理是中职护理专业开设的一门专业核心课程。本课程以引导学生认识护理学科的专业价值和帮助护理服务对象满足生理、心理、社会需求为导向，以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，研究如何对外科病人进行整体护理。本教材以教育改革的基本理念为指导，紧紧围绕护理专业的人才培养目标，准确把握本门课程在护

慢性非传染性疾病简称慢性疾病，疾病迁延难愈，甚至可能伴随终身。慢病管理是一个基于患者、医师、护士等专业人员共同合作而建立的慢性疾病防治模式。本书内容介绍了慢病管理的基本理论、信息登记与硬件建设、患者检测与评估、慢病管理推广与社区延伸等慢病管理基础知识；具体介绍了高血压病、糖尿病、慢性肾脏病、中风患者的慢病管理的基本流程

本书共分16章。第1章介绍了脑卒中的概念、临床表现等基础知识，第2章～第6章阐述了脑卒中相关疾病、相关并发症、重症患者的护理方法，第7章～第16章介绍了脑卒中的治疗方法、康复护理、专科护理、抢救技术、营养、常用专科操作技术、专科仪器操作规范、入院教育以及神经内科检查等。内容系统全面、简明实用，指导性强。

本书全面系统地介绍了尿液标志物学的理论基础、研究与应用进展、与相关交叉学科的关系、与全身多器官和多系统疾病关联的多种尿液生物标志物的生物学特点、**检验方法及临床应用等相关知识，目的是让广大医学工作者对尿液标志物学的基础研究和临床应用有一个系统的了解，旨在推动尿液标志物学在临床疾病的诊断、治疗和研究方面的发展。

本书从相似的好发部位、相近的病变特点入手，以表格的形式将各种需要考虑的常见疾病及部分少见病、罕见病逐条列出，并梳理出诊断和鉴别诊断要点；另外还列出了每种需要鉴别的疾病的典型病例图片，真正做到重点突出、一目了然。