鼓励大学生创新创业不仅能够有效缓解大学生的就业压力，更是实现创新型国家建设、促进经济发展的重要支撑。2008年开始，我国政府密集出台了一系列创业优惠政策，鼓励和帮助大学生进行创新创业。为改善大学生就业，至2012年，教育部要求所有高校均应面向全体大学生开设“创业基础”必修课程，高等院校创业教育的广度和深度都发生明显变化

本书介绍了发达国家的教育督导评估指标聚焦于检查教师如何教和学生怎样学以及学校教育应当如何对每个学生实现最大化的增值培养上，即一所学校的质量主要体现在提升每个学生所获得的知识、能力、创新力、适应力的层面上。这些评估指标本土化后，为目前我国教育转型、督导工作创新和学校进一步发展提供借鉴。

《小学生都爱做的数学游戏》精选古今中外经典数学游戏，巧妙地将枯燥的数学知识融入游戏中，由浅入深地揭开游戏背后神奇而有趣的数学世界。内容涉及数字巧算、火柴算术、九宫格、幻方、欧拉方阵、数独、聪明格、数字推盘、华容道、孔明棋、七巧板、汉诺塔、九连环、鲁班锁和魔方等游戏。经典益智，趣味十足，其中有诸多游戏代表了人类文明诞生以

怎样才能成长为一个男孩？本套书从各个角度全面、系统地介绍男孩成长过程中所遇到的方方面面的问题和烦恼，如：如何了解自己的身体、如何提高自己的学习、如何培养自己的信心，如何赢得更多的朋友，如何从现在开始就了解理财，等等。通过各方面的知识点拨，男孩了解到自己所应该完善的方方面面，从而把自己有意识地培养成一个完美、、受人欢迎的

本研究在文献研究和实证调查的基础上，提炼出学科教学论教师专业身份认同的五个维度：专业责任、专业知识、专业发展、专业组织和专业实践。按照五个维度构成的理论框架，设计出面向学科教学论教师、学科专业教师、职前教师和中小学教师四类主体的四份等值调查问卷。通过对四个调查样本的统计分析，论证五因素理论模型的恰当性。然后，从五个维度

本丛书是基于《CCF青少年计算机程序设计评级标准》开发的一个系列培训教材。该标准围绕计算机程序设计的知识要求和能力要求，共分十级，其中1-3级为基础级，4-5级为提高级，6-7级为高手级，8-10级为大师级。本丛书将评级内容进行归纳，计划1-3级出1本、4-5级出1本，6-7级出1本，8-10级出1本，共4本教材。

《传感技术与中学物理探究实验》以美国PASCO公司提供的“科学工作室”实验系统为平台，以中学物理新课程内容与理念为基础，将传感器与中学物理实验进行有效整合，设计了关于力、热、电、光、原子物理等上百个物理探究实验。实验采用先进的传感技术采集各种物理量的数据，将各种外界信号转换成电脑可以识别的电信号，通过数据转换接口在电脑

本书以问卷调查、实地访谈等一手调研材料为基础，内容涉及中小学布局调整、中小学生课业负担、中小学教师工作负担、农村教师队伍建设、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、“全面二孩”政策对基础教育的影响与对策等课题，汇集了基础教育领域研究的各个方面，不仅向社会介绍了福建基础教育领域发展新格局和新趋势，也提出了亟待解

教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析，探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性，着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题，进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情

《教育、劳动市场表现与教育政策》根据在全国19个省份进行的17978位受访者的问卷调查，采用计量经济学的方法，提出教育对劳动市场表现的间接边际影响概念，研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系，并在此基础上，对教育投资回报机制、教育投资的均衡做出独特的分析，提出改善中国教育的政策隐含。