《护理学基础（供五年制高职护理、助产专业使用）/全国高等卫生职业院校课程改革规划教材》是护理专业核心课程之一，是阐述护理工作基本知识、基本理论和基本技能的一门学科，同时也是国家护士资格考试的必考内容。《护理学基础（供五年制高职护理、助产专业使用）/全国高等卫生职业院校课程改革规划教材》分为二十章，内容包括基础护理学的基

《护理导论（第二版高职考点版）》按教育部、卫生部最新大纲编写，对教材内容适当进行了新旧理论、技术的更替。护理学导论在护理学专业教学中占有十分重要的地位，是学生学习护理专业的入门课程。通过本课程的学习，可以使学生系统掌握护理学的基础理论和知识，为继续学习基础护理技术及临床护理学，以及提高职业道德修养、促进专业自身发展奠定

《急危重症护理学》是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一,《急危重症护理学》共１４章,内容以最新的全国护士执业资格考试大纲为框架,遵循“必需、够用”原则,着重介绍了急救医疗服务体系、院前急救及灾难救护的概况及急诊科及重症监护室的设置与管理、急危重症的抢救和监护技术、常见急危重症的护理等。《急危重症护理学》在内容编写

本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一，是为了适应健康评估课程中有关实验实训内容而编写的。刘旭东、王绍锋主编的《健康评估实验实训教程》共包括二十二个操作项目、三个考核项目，主要包括：问诊实训、体格检查实训、心电图实训、影像学检查实训、常用实验室检查实验、心理及社会评估实训、护理诊断实训、健康评估记录实训，以及

《老年护理学》主要是使学生了解国内外老年护理的现状和发展趋势，明确老年临床护理、社区和家庭养老的现实意义和方法。掌握老年生理、心理的变化特点，以及老年人常见的身心疾病及护理，学会老年介护的基本技能，如生命体征观察与测量、常见疾病的护理技能、床与轮椅的移动介护、饮食介护、排泄介护、身体清洁介护等技能操作。使学生能学以致用

本书内容涵盖了现阶段儿科最常见的疾病。在绪论、小儿生长发育、儿童保健、住院患儿的护理的章节中主要概括性的介绍小儿年龄分期及各期生长发育的特点、各期小儿保健、预防接种及住院儿童的护理要点。此外，还包括儿科常见病及多发病的护理，如新生儿疾病、营养疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、血液系统疾病、泌尿系统疾病、神

《外科护理学》是全国高等卫生职业院校课程改革规划教材之一，《外科护理学》共分为19章，主要包括绪论，水，电解质紊乱和酸碱平衡失调患者的护理，外科休克患者的护理，外科营养支持患者的护理，麻醉患者的护理，围术期患者的护理，手术室护理工作，肿瘤患者的护理，外科感染患者的护理，损伤患者的护理，微创外科患者的护理，移植患者的护理

全书共九章，内容包括：绪论，衰老与老化理论，老年人的日常生活护理，老年健康保健，老年综合评估，常见老年综合征的护理，老年人常见疾病的护理，生命末期患者的护理，老年人日常生活护理技术。在传承原教材优秀部分、更新各章节陈旧知识的基础上，编写本教材。本教材在每章内容前设有学习目标；正文中增加课程思政内容，以弘扬精益求精的护理

章虹主编的这本《护理心理学（案例版）》以心理护理为主线，用心理学理论作为深入学习的基础，注重了学科理论的系统性，加强了心理学基本理论的系统性和实用性，加强了心理学基本理论和护理专业的融合。全书共八章，由浅入深，循序渐进，系统阐述了护理心理学的概念、研究内容、方法及意义，心理学基础理论，挫折及心理防御机制，心理健康，护理

全书共分为九章。第一章绪论：主要介绍了护理心理学发展概况及护理模式的转变；第二章心理学基础知识：主要介绍了普通心理学的基本知识；第三章心理应激与防御：主要介绍了心理应激及其机制、应对策略等；第四章心理与行为障碍：主要介绍了常见心理与行为障碍的诊断与处理等；第五章心身疾病：主要介绍了心身疾病的有关概念、发病机制、防治原则