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本书针对从刚出生的婴儿开始，直到上幼儿园的孩子智力成长黄金期，再进行细分，列出每一个时间段孩子的生理及心理特点，并提供具有目标性能力与素质培养的亲子游戏，以供父母选择与孩子一起玩，真正地做到让孩子在玩中学习，在玩中成长，开发智力，提高情商。列举的游戏，所需要的道具和器材，皆是日常生活中常见的一些物件，如孩子平时玩的玩具

《群文阅读写作转化：统编初中语文教材“读写转化”策略》从统编初中语文教材中整合出五大主题，每一主题下选择十个课内文本、十个群文文本，五大主题总计一百个文本，以教师角色模拟中学生身份原创素材转化的过程；以讲义形式详细解说从写作素材的视角，根据写作情境的需要，对文本进行深度解读、意义建构，引入行文后再进行精细加工、修改升格

东亚汉籍是中国古典学研究的一个新的学术增长点。本书尝试从东亚汉籍的视角对中国古典文学进行全新的观照，并从中国文集的日本古钞本、唐宋诗日本古注本、东亚汉文学三个维度具体呈现东亚汉籍对于中国古典文学研究的意义。本书不仅向学术界介绍了作者在海外发现的古典文学研究的新资料，也试图多方面展现东亚汉籍研究与中国古典文学研究的视域融

本书围绕移动互联时代场景化学习和知识经营需求，提出了针对性的情境微课开发模式，并重点解决三个问题：1.聚焦情境：从实际工作场景出发，找出典型情境和挑战，明确痛点，使开发具有针对性。2.萃取组织经验：经过萃取获得的专家方法论是干货，而不是通用知识。3.快速开发：微课开发者主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开

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本书是探讨教师管理、促进教师职业发展的图书。本书主要从“国培计划”背景下的教师培训模式创新、完善教师培训机制，强化培训管理水平、创新教师培训模式，打造教师培训品牌、优化教师培训流程等内容进行了研究，并对提升教师培训质量和教师培训政策进行阐述。

任何改革都试图更进已有不足，从而促使某种事物或事态朝着更为优化或完善的方向发展，教育改革亦不例外。关于教育改革的著述汗牛充栋，散见于各个视角，有从社会学视角进行研究并获得重大突破的，有从政治政策学视角进行研究并试图构建解释框架的，有从法律伦理学视角进行研究并形成重大影响的，有从哲学视角进行研究并长期争议着的，还有就基础