《快乐学数学》是张正华老师从教35年教书育人的经验总结。《快乐学数学》“思维训练篇”是根据中小学生智力开发，思维能力训练的教学方案編写的，其中例举了许多生动有趣的数学问题，体现了快乐学数学的教学实践；“课题探究篇”内容取材于2017深圳市中小学生探究性小课题编写而成，体现了快乐学数学的教学成果；“解题思考篇”，展示了作

在消费时代语境下，体育和电视是如何相互渗透和彼此为用的，又是如何与现代国家建设的总体需要相结合，以及如何创造出日益分割和不断强化联合的体育电视化生态关系的？《消费时代的电视体育批判与重构/光明社科文库》在直面问题的同时，采用跨学科视角分析指出了电视体育与消费共舞的历史宿命关系，以及电视体育文本生产的拟态性本质，并在对其

《清代目录学研究/博士生导师学术文库》力图衔接各方面研究以成一总体研究，并注重文献学与学术思想文化政治史研究的结合，关注西学在其中扮演的角色，系统全面总结清代目录学及其与清代学术思想文化政治之间的关系。

本书反映了作者近年来在文化产业及相关领域的思考。全书共分为五辑，以“跨界融合”和“文化创新”两个关键词贯穿始终，分别探讨了“文化自信与文化创新”“跨界融合与文化产业”“数字创意与新型业态”“‘一带一路’与文化交流”“创意之都与未来城市”等问题。本书立足前沿动态，关注现实问题，以跨学科的视野切入当前文化热点、文化现象、文

本书首先介绍了数独的基础方法和进阶方法，精心设计了大量不同难度不同类型的题目，有四宫数独六宫数独九宫数独，还有各种类型的变形数独。还附有关于数独技巧和解题的高阶文章，以及拼图和拼字等游戏。

本书为由四本书组成的套书，四本书的书名、著者信息及内容简介分别为：（1）《中国保护和促进文化表现形式多样性的政策与实践(2012-2015)》，履约报告起草组／著，本报告是中国政府作为联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》（即2005年公约）的缔约方与成员国，按照公约的规定，向教科文组织及《公约》大会提交

本书为“叶澜教育思想文选”第二卷，是叶澜教授投入大半生时间、首创并持续主持至今、交互生成的两项事业（中国“新基础教育”研究和“生命·实践”教育学建设）的阶段性生成的节点报告之首次结集出版。全书包括四个部分：“世纪之交中国学校变革研究”“跨世纪‘新基础教育’研究”“当代中国教育学创建研究”“希望在明天”。内容呈现出两大原

本书为“叶澜教育思想文选”第一卷，是叶澜教授30余年公开发表论文的首次荟萃出版。全书包括五个板块：学术自述、教育基本理论、教育研究方法论、当代中国基础教育改革和当代中国高等师范教育改革。全书以“自述”开卷，以“师范教育”收卷，内容集中在教育学发展研究和当代中国教育改革研究中具有普遍性的理论问题上。既在总体上，又从具体研

《新闻规律论》在既有相对比较零散的研究成果基础之上，尽力建构起关于新闻规律研究的基本概念体系与理论框架，努力对新闻规律系统中的一些关键问题做出具有一定创新性的探索。《新闻规律论》的内容主要包括以下九大方面：新闻规律的性质与特征，新闻规律的形成，新闻规律的系统构成，新闻系统要素演变规律，新闻活动核心规律，新闻活动的宏观规

由于教师发展是学生成长、学校改进、教育提升、社会进步的重要基础，所以各国均把教师发展作为教育改革的重要方面。小学教育是正式教育的起点，其对个体的终身发展、对国家和社会的进步，都具有深远价值。为了整体性地促进小学教师发展，有必要对小学教师发展的影响因素进行研究，促使小学教师不是在一种个体性的自我摸索中成长，而是通过有意识