本书从传播学的角度,对当代的“动态阅读”进行讨论。从中国传统的以图记事说起,分析图像与文字关系的历次变迁,展现出人类传播活动的多姿多彩。认为图像与文字的联系从古就有,彻底地研究二者的关联和结合方式,也必符合当下的传播需要。并认为从艺术的角度设计阅读,从传播的角度优化阅读,从实用的角度便利阅读,为行进的时代类增图文关系新
本书从家长的角度探讨了情绪在亲子沟通中的重要作用。通过日常亲子沟通中可能出现的诸多情绪问题,包括吃饭、穿衣、睡觉、出行、学习、社交、行为习惯等方面,结合实际案例,给出相应的具体解决方法,旨在帮助父母改善易怒、焦虑、烦躁等负面情绪,重塑轻松、愉悦的亲子关系。
《日本新教育运动发展研究(1912年-1941年)/光明社科文库》以日本新教育运动为研究对象,以日本新教育运动的历史发展脉络为主线,从日本新教育运动的发生背景、代表主张、典型案例三个方面进行了系统论述,详细介绍了日本新教育运动从萌芽到高潮,再到衰落的全过程,向读者展示了一场完整的教育改革运动的始末。最后还对日本新教育运
我国是“一带一路”倡议的发起国,随着“一带一路”倡议的推进,国际社会对“一带一路”倡议予以了广泛认可并积极参与其中。国际社会的认可和参与也给我国大学国际化带来未有的广阔发展机遇。因此,研究和分析我国大学面向“一带一路”沿线国家的国际化动因及应采取什么样的国际化策略,成为“一带一路”倡议下大学实施教育国际化行为不可或缺的
依托文献法,本研究系统梳理移动图书馆的发展历程,通过广泛问卷调查,分析移动图书馆的服务现状及用户认知状况;征集部分用户参与移动图书馆服务体验实验,进而总结移动图书馆服务质量的影响因素。通过问卷调查、探索性分析和验证性分析,构建用户感知的移动图书馆服务质量测评模型。运用测评模型进行现实调查,运用聚类分析、推断性统计分析和
《学前教育政策的伦理正当性/光明社科文库》基于对学前教育政策静态解读的反思,尝试对学前教育政策进行动态解读,突出政策主体的能动作用、凸显政策行动的过程设计、强调政策文本的纽带作用。其二,提出“动态—系统”的分析框架,强调政策要素与伦理正当性理论的内在契合,从内容伦理、过程伦理和主体伦理三个维度丰富和完善学前教育政策的伦
《快乐学数学》是张正华老师从教35年教书育人的经验总结。《快乐学数学》“思维训练篇”是根据中小学生智力开发,思维能力训练的教学方案編写的,其中例举了许多生动有趣的数学问题,体现了快乐学数学的教学实践;“课题探究篇”内容取材于2017深圳市中小学生探究性小课题编写而成,体现了快乐学数学的教学成果;“解题思考篇”,展示了作
在消费时代语境下,体育和电视是如何相互渗透和彼此为用的,又是如何与现代国家建设的总体需要相结合,以及如何创造出日益分割和不断强化联合的体育电视化生态关系的?《消费时代的电视体育批判与重构/光明社科文库》在直面问题的同时,采用跨学科视角分析指出了电视体育与消费共舞的历史宿命关系,以及电视体育文本生产的拟态性本质,并在对其
《清代目录学研究/博士生导师学术文库》力图衔接各方面研究以成一总体研究,并注重文献学与学术思想文化政治史研究的结合,关注西学在其中扮演的角色,系统全面总结清代目录学及其与清代学术思想文化政治之间的关系。
本书针对初学者从入门到精通,讲解了利用做眼或破眼、扩张或压缩生存空间,利用角上特殊性等思路,通过点、挖、扑、飞、跳等具体手段,来完成围棋局部死活问题的方法。例