本书通过发展趋势来审视新时代中国高等教育理论与实践教学融合过程中存在的问题、改革发展趋势,用数据、事实和多维角度进行调查和评价。面向100多所各类型不同层次的中国高校发放调查问卷,主要从人才培养模式、课程体系设计、实践活动、理论与实践融合程度、能力培养、设施投入、师资队伍建设等方面,对各高校进行深入的访谈和调查,同时对
本书在对广西中职学校传统文化进校园情况进行调研基础上,挖掘中华优秀传统文化的现代德育价值。针对中职学校特点,对中职德育文化传承内容进行选取和阐述;结合广西物资学校等中职学校开展传统文化进校园卓有成效的德育实践,对传承发展传统文化的策略做法进行总结提升;并针对目前各中职学校传承传统文化存在问题进行思考提出解决思路和建议。
本书针对职业教育人才培养特点,研究职业院校网络学习空间的内涵、特征与构成要素,梳理网络学习空间建设的理论依据、开发技术和应用标准。分析职业院校网络学习空间现存的主要问题,及学校、企业、教师、学生的实际需求。探索应用开源Moodle平台免费建设网络学习空间的策略与方法,应用生成性学习理论和SCORM标准,设计数字化资源建
本书在教师专业发展内涵等相关研究理论分析的基础上,对《中等职业学校教师专业标准》进行了解读,并通过对县级职教中心教师专业发展背景的综述,结合县级职教中心这一特定领域教师群体的实际情况,提出了县级职教中心发展对教师专业发展的要求,从影响教师专业发展的各方面因素进行了分析,对县级职教中心教师专业发展的现状及原因进行剖析,通
本书运用传播影响力等相关理论,以媒介融合为切入点,通过对当前我国财经媒体相关栏目、版面及报道的系统梳理与分析,集中为我国财经媒体传播影响力问诊把脉,从国家经济发展与全球影响的战略高度,审视评估我国财经媒体在传播影响力层面的发展现状、取得的成绩与存在的不足,并提出改进建议,以促进我国财经媒体参与国际传媒市场的竞争与合作,
本报告立足于67家“国家公共文化政策研究实验基地”的观察数据与理论思考,围绕我国“文化政策”这一重大问题,对中国基层文化单位改革与发展进程进行观察和分析,主要反映近年来我国在公共文化发展、文化体制改革等方面的政策问题,在此基础上检视和评价我国公共文化政策的政策效应,为完善国家公共文化政策提供实践支撑和理论支持。全书包含
本论著是浙江省社会科学院重大科研项目“六个浙江”系列研究的成果之一。2017年6月12至16日,中国共产党浙江省第十四次代表大会在浙江省人民大会堂隆重召开。大会描绘了建设高水平全面建成小康社会、高水平推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图,提出了建设富强浙江、法治浙江、文化浙江、平安浙江、美丽浙江、清廉浙江的战略目标。省委十
由文化而文化产业进而到文化创意产业的迭代,伴随着技术路径的变化,更伴随着人类精神上对现状的不适症的产生。从这个层面上看,文化创意产业的繁荣是发生在人们普遍在物质需求上获得基本的满足、进而追求精神满足之后。本书分为五章,第一章文化创意产业的出现与繁荣、第二章中国历史文化资源与文化产业创意、第三章\t传统经典文化的多样化表
公办中小学的“办学自主权”是学校在符合《教育法》、《义务教育法》和相关政策规定的前提下,自主确立办学目标、规划学校发展、开展教育教学,同时在学校人事、财务及招生事务上拥有一定自主空间的专门权力。“自主”是以政府领导和管理为前提的、相对意义上的自主,是学校为保障教育教学工作有序进行,可据具体情境自主管理、决策的权力。学校
本书聚焦中国特色社会主义文化认同这一重大理论问题,坚持逻辑与历史相统一、理论与实际相统一,主要阐释了中国特色社会主义文化认同的重大意义,梳理了中国特色社会主义文化认同的相关概念,详解了中国特色社会主义文化认同的结构要素;在分析文化认同在新时代条件下面临的机遇与挑战后,提出了应对挑战、构建新认同的对策方案,包括历史借鉴、