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《信息技术与课程深度融合研究与实践》第一章分析了信息技术与课程融合的背景、内涵、目标和意义，并介绍了当前信息技术与课程融合的理论基础与研究状况，对国际信息技术与课程融合的发展进行了客观深入的分析，立足于世界发展的前沿，阐述了信息技术与课程融合对当前教育信息化发展的意义，比较了当前各国间信息技术与课程融合的发展变化，并深

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当今世界，高水平大学在培养卓越人才、提供高科技支撑和高质量社会服务以及引领社会优秀文化等方面起着不可代替的作用，因此，中原地区建设高水平大学意义重大。本书从理论到实践，立足历史与现实两个维度，按照从宏观到微观的顺序，站在国内与国外比较的视角，对高水平大学建设的现实意义、理论架构、基本思路以及河南省高水平大学建设的背景和

跨文化心理学于20世纪70年代正式成为一门心理学分支学科，并获得了巨大发展，出现了大量设计精妙、意义深远的重要研究，对主流心理学产生了广泛影响。为了向国内读者介绍西方跨文化心理学的发展成就，本书从该分支学科发展的洪流中审慎选取了20项经典研究案例，并将其分为认知，发展，情绪、动机与人格，社会心理四个类别，以相关研究领域

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