本书特稿收录了第七届世界文化发展论坛的会议论文，围绕道德共识与人类共同价值构建展开讨论；地域文化栏目收录的三篇文章围绕江陵岑氏家族的兴衰，探讨了江陵岑氏家族文本、岑参诗歌，以及岑参与江陵的关系；哲学与文化栏目以哲学阐释文化现象，聚焦熊十力与唯识学的关系问题，思考中华文化的行动力，透视《楚辞》中的植物与民俗民风、婚恋习俗

本书以构建山东文化发展新格局为主题，从文化传承、行业发展、典型案例、地域文化、运河文化等角度，全面总结十三五期间特别是2020年山东文化建设的实施成效，深刻分析山东文化发展面临的机遇、挑战、不足，系统提出山东十四五时期构建文化发展新格局的思路举措，为山东文化建设实现重大突破提供智力支持。

本书是云南大学国家文化和旅游研究基地、云南省文化产业研究会协同丽江市委宣传部、丽江市文化和旅游局共同研创的一项重要智库成果，是国内本聚焦文化产业特色发展典型地区的研究报告，也是对丽江文化产业发展的一次系统梳理总结，更是对中国文化产业20年发展中出现的云南现象的一个强有力的丽江诠释。书中从不同视角全面、系统、立体地呈现丽

本书运用问卷调查、深度访谈等方法，对云南人口较少民族信息实践进行深入调研，通过质性研究和量化研究的结合考察云南人口较少民族信息贫困的现状、成因及多维减贫对策。书中通过四个阶段的研究来系统考察云南人口较少民族信息贫困的现状，识别其在信息实践过程中可能存在的致贫因素，从国家、机构及个人三个层面来探究云南人口较少民族信息贫困

以用户为中心，是移动互联信息传播的主要内在逻辑。当前，传统媒体全力向新媒体转型发展，并试图与社交媒体谋求深度融合，扩大传统媒体在新媒体平台的传播力和影响力。本书即是在这一逻辑框架下展开的对中外主流媒体融合比较研究的一次尝试。本书突出用户的视角与心理特征，深入探究用户在媒介融合发展中起到的作用，通过对新媒体用户的心理行为

《传播创新研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）主办的学术集刊，以中国传播问题为出发点，在场地感知中国传播的难点、疑点与热点，创新重建交流与社会连接的传播行动，发掘比较视角下的传播智慧，进而激活传播创新的实践与理论发展，纾解人类交流的困境与无奈。本书是集刊的本，由热点研究、专题研究、乡村传

本书通过对边境9省（区）教育事业发展规划文本的分析，以及对内蒙古自治区、广西壮族自治区、云南省、吉林省等4省（区）共23个边境县的实地调研，剖析边境地区义务教育发展的现实诉求及教育政策规划的做法与经验，并以教育政策生态学为理论依据，从生态环境生态链生态机制三个维度，初步构建了边境地区义务教育政策规划研究的理论分析工具，

本书聚焦初中生的创造力变现问题，通过对国内外创造力研究的发展历程、国内外知识观研究的总体状况、学生创造力发展和知识自主建构研究的主要论题进行文献述评，进而探寻其理论基础、创造力和知识的特征、创造力发展与知识自主建构的关系。同时，通过问卷调查和访谈对初中生创造力发展与知识自主建构的现状进行分析，在此基础上，探索出通过积极

本书主要是作者在大学从事教育管理工作的实践中关于学生培养和学校文化建设方面一些探究记录，共有44篇文章，分成上下两编，上编是大学里的立德树人，下编是大学里的以文化人。本书对当下高等教育管理工作者如何坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有一定的借鉴意义。

近年来，随着产业转型升级和经济社会发展，国家越来越重视技术技能型人才培养，一批应用技术类院校应运而生。围绕提高人才培养质量，应用技术类院校在人才培养机制、教育教学模式、课堂教学方法等方面进行了大量探索和改革。本书围绕参与式课堂教学组织这一主题，着眼于技术技能型人才培养，着重于课堂教学这一中心环节，探讨了应用技术类院校课