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本书专题一“文化社会学”，旨在展示文化社会学的问题与方法意识，解读了艺术场中审美幻象再生产的文化逻辑，并从艺术社会史和艺术社会学的视角，辨析了艺术史与艺术研究的方法论问题；专题二“技/艺与主体”，在数字媒介技术迭代发展的语境中，从技术美学的视角出发，聚焦技术、艺术与主体性的建构，批判性地辨析了当代艺术生态的深层逻辑；主

受新冠肺炎疫情影响，2020年东盟文化发展面临较大阻碍。面对困难，东盟各国迎难而上，积极进行对内和对外文化交流。本书分为四部分，总报告从宏观角度对2020年东盟各国文化发展总体情况及特征进行论述，并提出对策建议及展望；国别篇对2020年马来西亚、新加坡、文莱、越南、印度尼西亚、泰国、缅甸、柬埔寨以及老挝的文化发展情况进

本书面向科学教育发展新阶段，在内容上，既包含工作模式案例，又包含实践教学案例，案例呈现详细具体，包含背景、目标、思路、创新性及启示和专家建议等部分，适合一线的校内外科学教育工作者；在结构上，按照学段、知识领域、学科主题进行编写，方便不同图书受众检索；在主题上，涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等部分，能

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本书共分为理论篇和应用篇。理论篇为第一章至第七章，第一章介绍了生涯规划概论，分析了大学、大学生、大学生活，专业、职业、事业，生涯、职涯、学涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索，介绍了个人价值观、性格、兴趣、能力等方面内容。第六章为外部世界探索，对家庭环境、社会环境、工作世界、外部环境探索实践等内容进行了分析。第七章为

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