本书从跨学科和国际比较的角度对20世纪80年代以来西方有关技能形成的研究成果作了探索性的理论综述,分析了美国、德国、英国、日本等国知名学者从政治学、经济学、社会学、教育学等跨学科视角提出的相关学术概念与观点,并着重对英国与德国的技能形成实践体系作出了系统的比较研究。作者选择从教育供给的视角对我国技能形成制度的演变作了尝
本书是职场老前辈经验的沉淀,是访谈智慧职场高手后的提炼,它真正从工作实际出发,选取智慧职场中的八大生存之道,精雕细琢48个实用工具,拿来即用、稍改即可;读者还可以利用书中的工具地图、小蘑菇形象与本书互动,进行实操演练,增强记忆。本书可以作为应届大学毕业生进入职场前的普及性工具书,各类企业新员工入职学习、储备干部培训的教
该著作从政治经济学的角度对德国、美国、新加坡、中国四个国家的技能形成制度的演化历程、利益冲突、制度构成进行了分析,并加以比较,从比较中分析各个技能形成制度的优势及优势形成与维持所需的制度保障;通过与其他国家相比,发现我国技能形成制度的劣势及所需完善的制度保障;最后从政治经济学的角度提出构建我国技能形成制度的政策建议。本
培训与开发是人力资源管理的一项重要职能和手段。《培训与开发》在对培训与开发历史回顾的基础上;主要介绍了以下内容:培训与开发的内涵;培训需求评估,培训的战略层面、任务层面和人员层面需求分析的方法;培训项目的目标设定、计划制定、课程设计及教师遴选的注意事项;培训制度与培训流程;传统的培训方式、新兴的培训方式以及培训方式的选
为什么同样的课程和学员,不同的培训师培训,结果却相去甚远? 为什么同样的会议主题和受众,不同的主持人主导,氛围却大相径庭? 为什么同样的话题和听众,不同的人演讲,效果却截然不同? 课堂具备哪些要素可以使培训师从一般走向优秀乃至卓越? 影响群体学习的关键因素是什么?