本书是一部探索研究生教育资源配置理论与模型研究的学术专著，其动机源自对于高等教育的责任与使命的思考，域变换理论是本学术专著的核心理论框架。本书共八章，融合古代先贤的思想精华，汇聚跨学科智慧，提出了研究生教育资源配置的域变换理论，分析了影响资源配置的多种因素和模式，构建了资源配置模型和评价指标体系，并通过实证研究为理论提

本书根据儿童的认知发展特征，提出一套亲子行动学习式时间管理方法。 它不是一本"只读的书，而是用提问和活动等设计让家长和孩子一起行动。 认识、记录、反思、养成循序渐进地拥有管理、规划时间的能力。 在使用本书时，家长要起到引导和评价的作用。 孩子能够通过这次行动学习认识自己、认识时间、练习规划能力，实现学习效能提高

一直以来，科学哲学家将较多的精力聚集于科学研究的成果——科学理论，关注科学理论的结构等，试图把握科学的内在逻辑；抑或是聚焦科学研究的主体——科学家及科学共同体的活动过程，试图考察科学的动态图景；而鲜有学界同行集中关注科学问题及其哲学研究。总体而言，对科学问题的哲学研究不管在国内还是国外，在这方面的研究严重不足，是一块新

本书从创新驱动发展战略出发，以知识赋能相关理论和方法为基础和手段，挖掘、提取和开发工程档案管理活动中隐含的必需技能、诀窍和专业知识，对其知识赋能体系的多要素、多维度特征进行阐释和解读；基于创新驱动建设要素，以“工程质量创优、产业发展创新、数智技术创先”为典型性应用场景案例，通过实地调查和访谈调研，构建了以知识全活动为核

《劳动教育与训练》以新时代人才培养为主线，以提高学生的劳动意识和劳动素养为目标，从劳动、劳模、工匠“三个精神”与社会劳动、专业实践相融合的角度，分为绪论、理念篇和技能篇。绪论主要介绍了中华优秀传统文化与马克思主义劳动观。理念篇旨在让学生深入理解劳动的价值，树立正确的劳动观念；弘扬“三个精神”，培育劳模工匠；培育优良品质

本书遴选多个具有国际影响力的智能评价典型案例，涵盖美国、英国、韩国、澳大利亚、日本等多个国家和地区，涉及教育评价功能、教育评价内容、教育评价工具和教育评价方式四个评价领域的重要专题，多方位、多角度地探讨了时下不同国家和地区智能技术赋能教育评价的实践情况。对国际智能教育评价优秀案例进行介绍的目的是立足我国智能技术赋能教育

本书是一部探讨研究生教育大数据采集与处理方法技术的学术专著。全书共八章，从理论、框架、技术、应用等方面系统展开，厘清研究生教育大数据的范围特征，探索构建研究生教育大数据的数据体系，结合研究生教育管理需求对大数据采集和处理技术的理论、方法和应用进行探究，以实际案例介绍研究生教育大数据采集管理和分析应用的建设实践，并对未来

《生物医药实验室安全知识》是讲解化学、生物学、医学、中药学、药学和与之相关学科如食品、材料、环境等专业的实验室安全知识，以及防范措施和救助方法。 课程首先介绍了实验室通常存在的安全隐患，然后对一般性安全知识、电安全、水和气安全、火安全、化学试剂安全、生物试剂安全、生物用品安全、实验用动物安全、中药制备安全等涉及生物医药

本期收录10篇文章，栏目及相应文章如下。特稿：《新文科建设背景下创新创业教育实践平台建设路径探索》。双创教育：《基础教育阶段创业教育与创业企业成长》《“双一流”建设背景下研究生双创教育高质量发展路径》《创业教育会提升大学生创业质量吗？》《高校思想政治教育与创新创业教育相互融合的实现路径》《论“专创融合”下的法学专业内涵

中国传播创新研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）、武汉大学新闻与传播学院联合主办主办的学术集刊，致力于创建多元对话的中国传播创新研究学术空间，计划一年出版2辑。本集刊深深扎根中国传播创新的实践，“在场”地感知中国传播的难点、疑点与热点，力图把握和探索中国传播创新的内涵与方向，理路与进路，