“联盟”指主权国家对彼此安全做出互助性承诺的关系。联盟是一种特殊的伙伴关系。本书系统检验了现有关于联盟和伙伴关系的理论，从逻辑、方法和经验层面阐述了现有理论的特点与局限，并提出了“能力分异理论”“再结盟理论”“功能分异理论”“谈判能力理论”“协调对象理论”。依据对两次世界大战之间欧洲外交的实践，本书阐述了5个欧洲大国和9个欧洲中小国家的联盟与伙伴关系，揭示其变化发展的内在规律。本书以西方学者熟知的案例挑战了西方学者提出的经典理论，改进和完善了关于联盟和伙伴关系的理论。本书广泛利用了英文、德文、中

国家治理既是政治实践中的核心问题，又是政治学学术领域的关键命题。实现我国国家治理体系和治理能力的现代化，离不开对中国国家治理内在逻辑的深刻认识。本书从“行政区划与府际关系”“统合式治理”“经营型政府”“引导型自治”等地方治理中的典型现象出发，系统整理了作者近年来对中国国家治理与地方治理的思考，以期为推动中国国家治理领域的研究与实践提供具有创新性的理论与思想贡献。

本书试图在“文化转向”翻译理论框架下，通过中日英法俄多语种多形式的研究探讨、实证分析，寻求中译外实践过程中，如何从意识形态的传达、中外语能力、语言外能力、翻译知识能力、工具能力等多个维度培养出合格的外译人才。具体以中国政治文献的文本为题材，提出多语种翻译外译教学模式，力争培养学生翻译出对象国人民易于理解易于接受的文本形式。同时尝试构建在大学本科和硕士教育中引入思政进课堂的教学模式，在翻译教学过程中潜移默化地为国家培养政治立场过硬的实用型外语人才。

党的二十大报告指出，“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”。2023年以来，21世纪马克思主义研究院组织中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院、中国人民解放军军事科学院等单位的十几位专家学者和各地实际工作者对高质量发展的理论创新与实践创新进行专题研究。在实践层面上，围绕深入实施区域重大战略，就推动西部大开发形成新格局、中部地区加快崛起、东部地区加快实现现代化、京津冀协同发展、长三角一体化发展以及黄河流域生态保护和高质量发展等选取部分典型地区，对其高质量发展的实践创新进行分析总结；在理论

随着思想政治教育从特定的一维空间向多维空间转变，空间转向逐渐成为探究思想政治教育理论与实践发展的新视角。西方理论界探讨的“空间转向”旨在恢复被时间遮蔽的空间维度，而思想政治教育空间生成于主体对现实场域的内在体验，空间形态的演变、空间结构的调整和空间生产方式的更替均会对思想政治教育的空间转向产生影响。以时间转向空间为理论视角，拓展思想政治教育由物理空间向社会空间和思想空间、由现实空间向现实与虚拟相结合的空间、由公共空间向个体空间转变的理论内容、现实逻辑和实践路径，能够展示思想政治教育主体经由空间体

本书以典型当代现实题材长篇小说的乡村空间书写为研究对象，主要包括小说中书写的聚落空间、民居空间、民俗与民间信仰空间、生产空间、商业空间、工作空间、休闲娱乐空间。通过研究三个历史时期典型长篇小说中空间书写的流变，分析小说乡村空间书写的特点，论述空间书写演变所映射的乡村社会与文化的变迁。论文共分为四章，第一章绪论，论述了研究的起源与背景、研究的现状、厘定研究对象和研究范围。第二章传统文化的消逝与革命政治文化的兴起。论述了新时期以前长篇小说空间书写的特点，分析乡村的生产生活形态与民居文化的变迁。第三章

教育部人文社会科学青年项目：中国共产党现代化话语演变的历史逻辑与现实进路研究（22YJC710100）。当今时代，自然科学与社会科学在各自领域内迅速发展推进的同时，也出现了交融互涉、相互渗透的趋势。人工智能时代的到来，把担负着铸魂育人历史使命的思想政治教育推向重要的历史方位。以人工智能、大数据等为代表的第四次技术革命的兴起，为思想政治教育的创新带来了良好的机遇和条件。思想政治教育已潜移默化地向数字化、网络化、智能化转型。人工智能是思想政治教育领域创新发展的重要利器。如何更好地促进人工智能有效融合

对学生核心素养培养的重视，是21世纪能力导向的全球性教育改革运动的共同指向。本书紧跟国际素养教育发展新趋势，立足本土课堂教学变革之需，从理论方法与实践案例两方面，探索落实核心素养发展的“课堂深度学习”设计与实施路径。全书力图融合国际学习科学、教学设计和深度学习领域的最新成果，阐释课堂深度学习的多维理解，构建课堂深度学习设计的总体行动框架，内容涉及“五位一体”设计、逆向设计、单元教学设计、典型深度学习模式、课堂深度学习文化创建、技术赋能的（数字）深度学习与评价等相关前沿主题。最后，基于“大学和小学

本书基于政策执行理论、注意力基础观和决策理论，运用两阶段探索性混合方法研究，在定性研究的基础上进行定量研究，重点关注地方政府环境注意力与环境政策执行行为之间的关系。首先，通过借鉴企业的注意力基础观模型，论证了政府的注意力基础观是一种分析政府公共政策执行行为的理论框架，其在中国情境下具有独特内涵、价值和意义。其次，基于注意力视角，采用嵌入式单案例研究方法，通过对Z县环境政策执行个案进行深入研究，沿着“关注—解释—行动”的思路，探讨了地方政府注意力影响环境政策执行行为的内在逻辑。再次，基于2011-

本书为日本著名社科丛书“岩波新书”丛书之一。作者为日本横滨市立大学教授加藤祐三，译者为蒋丰为著名旅日社评作家、日文版《人民日报海外版》日刊总编辑。本书延续了“岩波新书”丛书的特点，篇幅短小精炼，表达方式偏重纪实，兼具学术严肃与生动朴实，既不会设置较高门槛让普通民众望而却步，又能充分推动民众对社会问题的了解和参与。全书共10万字，分为三编九章，生动描绘了工业革命的英国的近代形象、19世纪亚洲的三角贸易以及全球一体化对东西方历史进程的影响。对于19世纪全球一体化形成初期，东方与西方文明交会过程中，亚