本书综合探讨了文化学与人类学、社会学、经济学、政治学、哲学、心理学、生理学等学科的关系,并从学科建设的角度搭建了文化学的理论架构。书中采用了作者在国外留学期间收集的大量文化学研究资料,旁征博引,融贯中西,从中也可管窥作者对于东西文化、南北文化研究的主要观点,其中一些观点在今天仍具备一定的理论价值。

本书在研究日本文学发展历程的基础上,从三岛由纪夫、石牟礼道子、有吉佐和子、青山七惠、东野圭吾、大江健三郎等日本著名作家,以及日本女性文学、海洋文学意象表达、日本生态文学、日本“物哀”审美意识、季节感与景物观等日本文学研究视角切入,分析其表现手法、地域特点和文学特征,展现日本文学多视角、多元素结合的多元魅力,对日本文学研究具有一定的参考价值。

本书以高校体育教学的目标与内容为基础,对高校新兴体育项目的发展展开探讨,主要论述跆拳道运动、攀岩运动、定向运动、极限飞盘运动及其他运动在高校的发展。本文结构合理,突出创新,力求在当下的教学改革中,开发优秀体育教学内容与资源,希望将新兴体育运动项目引入课堂,为高校体育课堂的内容进行拓展。

本书共七章,主要内容包括:高校班主任的角色定位与工作重点、班级初建和军训工作的技巧、大学生职业生涯规划、心理健康与人际交往、意外伤害的预防和处理、专业教育与创新培养、贫困生的指导与帮助、宿舍建设、大学生实习等方面的问题。

本书从高校思政课程教学的现状研究、课程教学模式的创新改革、新时代高校思政课程实践教学运行机制的构建等内容入手,依次介绍高校思政课程的发展和相关理论、必要性及价值,又从高校思政课程学生主体性的发挥、思政课程教学现状出发,并结合教学实际,提出了高校思政课程“智慧教学”的创新研究,通过高校思政课程与“学生骨干宣讲法”模式的结合方案以及高校思政课程STEMP教学设计等教学模式方法的引入,为高校思政课程实践教学运行机制理论分析、现状考量以及构建提出合理建议。

本书以新常态为背景,分别从新常态概述、新常态下高校思想理论课教学改革理论借鉴及教学方法和模式的改革与创新几个方面分析,客观、全面地解读了新常态下高校思想政治教育的内涵与特征、政策演变,根据新常态下思想政治理论课教学改革的发展前景和途径,突出体现了高校思想政治理论课因时、因势、因事革新的必要性。并根据高校思想政治理论课考试改革现状的分析,提出开放多元过程式考试模式研究与实践,完善教学评价的本质与功能、基本要求等建议。具有一定的借鉴意义。

本书开篇从文创产业的相关概念阐述人手,引出有关文创产品的相关设计和开发理论,探讨博物馆全面发展文创产业经济的多重因素,重点介绍博物馆文创产品开发的多元实践。针对博物馆多元化文创产品的创新开发展开论证,继而扩展出文创产品设计中的多元要素实践应用、营销策略,最后就博物馆文创产业现实发展中存在的困难提出优化及解决方案。通过对博物馆文创产品开发多元路径的梳理,希望能够助推博物馆文创产品的开发与创新,为博物馆的发展提供参考性意见。

本书先从企业最基本的货币资金管理入手,分别对现金收支、银行存款、备用金使用、银行票据、银行账户等5个方面提出如何精细化和标准化管理;再从企业收入管理展开,针对不同收入类别制定出9个的精细化管理标准;最后前瞻性地为大中型企业量身定做了筹资领域的14个精细化管理标准,实现了财务管理内容的基础、中级和高端的有机结合,具有广泛的适用性。本书还针对企业会计人才短板困境,广泛搜集整理普遍存在的专业和技术方面难题,有针对性提出改进意见和建议,期望读者通过阅读本书有所启发。

本书分为八章,前四章从理论出发,从舞蹈基础理论开始,探讨了其历史流变、舞蹈思维、舞蹈美学以及舞蹈音乐的基础理论。后四章紧紧围绕着实践展开,分别从具体层面探讨了舞蹈艺术的创作实践、形体训练实践、表演实践和教学实践等。

本书作者是南京师范大学新闻与传播学院王少磊老师在新冠肺炎疫情特殊时期对自身线上教学活动的实践与探索纪实,记录了新闻与传播学专业开设的“新闻评论”“文史导读”两门课程线上教学过程中的师生问答,是对课堂知识点的反刍和消化,旨在通过针对性的思想碰撞和难点答疑,激发学生在教学主题上的深入思考和观点产出。本书分为上下两篇,以学生提问和老师作答的一问一答的形式记录,内容包含对新媒体传播、网络舆论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻职业道德方面的探讨等。