本书从马克思主义价值观入手，重点分析了集体主义、社会主义制度之下国家、社会、个人三者价值的相互依存关系，厘清了"三观教育在高校就业工作中是如何围绕这个思想体系，伴随我国社会主义精神文明建设发展以及就业制度调整变化不断完善的历史进程和现实价值。通过一系列实证研究，分析出了在三观教育视域下大学生们就业价值观引导上的问题:政治方向性引导不够、教育方式方法转变不够、分类教育实施不够等等。最终从推进就业角度提出对思想政治教育的改进建议:坚持国家、社会、个人三位一体的基本价值取向;着重就业价值观结构发展规律

本书稿主要讲述百年红色戏剧的发展历程及时代启迪。红色戏剧是反映中共领导的革命历史斗争时期与社会主义建设阶段优秀人物先进事迹的戏剧作品，呈现内容上强调革命化和现实化，表达形式上倡导简洁化和直观化，服务对象上符合阶级性大众性，作品质量上要求思想性艺术性，从而达到统一民众思想、汇集民族力量、引领时代精神、展示国家风貌的演出效果。百年红色戏剧发展历程，起始于关注宣教的作用，拓展到倾向传统的延续，升华至追求艺术的魅力，体现了走向成熟的趋势。红色戏剧的社会功能和历史作用，在时代变迁过程里孕育而生，在社会进步

本书聚焦国家治理体系与治理能力现代化这一重大议题，从政策工具选择视角出发，遵循理论基础--案例比较--核心机制--能级强化的逻辑框架，从理论与实证两个层面，系统分析了群体行动中政府工具选择的内在机理。党的二十大以来，党和政府科学把握国家治理前沿、在治理工具选择上严格践行以人民为中心的治理理念，对社会治理能力和治理水平产生了深远影响，为新时代政府部门在应对复杂治理挑战中的智慧提供理论支持和实践指南。

本书旨在推动职业教育体系的优化与升级，以满足社会对高素质技能人才的需求。本研究将关注以下几方面:职业教育体系改革:研究如何完善职业教育体系，提升职业教育的质量和效益，促进职业教育的多元化发展;创新人才培养模式:探索创新的人才培养模式，结合现代科技手段，实现职业教育的个性化、差异化和全面化;师资队伍建设:研究如何加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，以满足高质量职业教育的需求;产教融合与校企合作:研究如何深化产教融合，推动校企合作，实现职业教育与产业发展的紧密结合。通过以上研究，可以

本书内容包括：绪论；研究设计与方法；“在场空间和缺场空间”：社会情绪传递环境的分化与交合；社会情绪的传递过程；社会情绪的呈现与影响；社会情绪的传递动因；总结与展望。

本书研究了在大数据背景下各类投资者的投资决策优化问题，关注到金融科技和智能投资顾问对于投资者的影响。本书主要从中小投资者和机构投资者两个视角探讨了不同的投资策略优化方案。从个人投资者而言，我们关注到，当智能投资顾问出现后，以其独特的优势，直接影响到中小投资者对投资顾问的选择，在此基础上，本书构建了面对智能投资顾问中小投资者最优选择的模型，并在基础上进行深入的机理研究，并目，进行了较为详尽的实证分析。提出具有理论价值和现实意义的研究结论，从机构投资者而言，我们主要关注到大数据和金融科技对于银行放贷

工业绿色发展是新型工业化道路的根本要求，也是促使中国制造由大转强、谋求长期发展和赢得竞争优势的必由之路。本书采用理论研究和案例分析相结合，对工业绿色发展的内涵和动因、相关理论基础予以深入的探讨;重点陈述了资源环境与经济增长的关系、工业绿色发展水平评价、绿色制造体系、绿色供应链管理的内容和实施策略;分析了环境规制、绿色创新、绿色金融对工业绿色发展的影响;总结了工业绿色转型的必要性、路径以及面临的问题;在分析了企业绿色,发展实践案例的基础上，从法律和标准、政策、创新体系、社会监督等方面提出了促进工业

本书在借鉴国内外相关理论和实践的基础上，以心理资本理论、工作要求资源模式、知识管理理论、双元创新理论、资源基础理论等视角，紧密围绕心理资本如何影响员工创新行为这一基本问题，建立心理资本工作投入员工创新行为心理资本知识分享员工创新行为双重路径理论框架，目的是探讨心理资本与员工创新行为之间的影响路径，本研究采用实证研究方法对其展开了深入的探究工作:首先，本研究选取了高新技术企业员工为研究对象，在对现有文献资料进行梳理的基础上，初步形成了心理资本与员工创新行为关系的分析框架，提出了本研究的初始假设命题

北京工业大学信息学部着力探索，大学生思想政治教育工作的新路径，本书围绕如何提升辅导员工作专业化、职业化、精细化水平，面向全体辅导员征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的实际案例百余篇，并根据案例类型，将案例分为3大类，分别是思政教育篇、危机应对篇和职业规划篇，每篇案例都来自实际工作，针对大学生关注的热点难点问题开展深度辅导，提出个人见解和工作建议，曾在聚焦学生发展责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活六大核心素养，构建以安全稳定为基础，以理想信念为核心，以素质提升为主线，

本书聚焦新时代高校思想政治理论课建设，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论对其进行梳理和总结，围绕高校思想政治理论课建设中的课堂革命大思政课信息化改革等热点问题，深入探究了高校思想政治理论课课堂革命的理与路、大思政课建设的理论与实践、高校思想政治理论课信息化改革的前沿问题。党的十八大以来，高校思想政治理论课建设取得了历史性成就、发生了历史性变革，新时代新征程高校思想政治理论课建设要在深刻变化的基础上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实现高校思想政治理论课建设的新的升华。