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本书是在新的媒介环境下编辑的一本面向新闻专业学生、教师和媒介从业人员的媒介素养修习和提升的教材。本书紧密围绕媒介素养的思维、认知与能力结构三个核心层次,以新闻专业本科理论和业务知识为基础,以媒介领域涉及问题、现象和事件为分析对象,通过深层次透视和批判性思考,整合和提升学科素养,实现学习者对媒介认知和近用由“入”到“出”

当代世界媒体形态先后发生了多次变化，人类经历了报纸阶段、广播阶段、电视阶段、互联网阶段和新媒体阶段。在每个阶段，媒体都以其最新颖、最具影响力的形态传播国际关系的风云变幻和具体事件，从而影响人类的政治生活。 尽管媒体不断出现形态变化，但是新的媒介形态并没有完全挤占传统媒体的生存空间，相反，各种媒体形态正在走向融合。媒体

媒体融合纵深发展和国际传播能力提升是当前国家的重大战略需求，然而不可否认的是，有的主流媒体存在传播力、引导力、影响力、公信力不足的问题，国际传播存在内容吸引力不足、传播途径不可控、传播效果无法准确评价的问题，因此，亟须解决信息传播领域中内容智能生产、视听内容呈现、舆论安全、信息传播机制与效能提升等问题。 本书聚焦媒体融

当今时代，世界变化日新月异。在过去的几十年里，信息与通信技术快速发展，改变了信息流通的方式，人们互动、获取信息、交流沟通、知识创新、学习和工作的方式也随之改变。 为了积极应对媒介环境的不断变化，联合国教科文组织基于全球媒介与信息素养发展现状，开发了颇具实用性的全球媒介与信息素养评估框架，旨在帮助全球不同国家和地区更好地

本书以《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为参考标准，采用任务驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。全书共12个模块，分别为信息安全、项目管理、机器人流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实和区块链。每个模块包含若干任务，每个

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融媒体是整合了广播电视、报刊、新媒体等资源，开展媒体服务、党建服务、政务服务、公共服务、增值服务等业务的媒体平台。本书系统地阐述了在融媒体环境下运营的概念、特点、现状、策略，探讨了运营的新方向，根据当下运营的主流模式，结合融媒体虚拟云平台对用户运营、内容运营、活动运营等运营策略进行了详细讲解，并全面分析了融媒体背景下的

随着媒体融合进程的不断加快，媒体行业流量的红利逐渐消失，一个更健康、更理性的新媒体时代已经到来。立足时代，掌握新媒体内容的生产和传播，思考更智慧化、体系化的运营方法，成为未来媒体从业人员成长与发展的关键。通过学习《新媒体运营（中级）》，读者可以掌握内容策划、信息采集、内容编辑、多平台运营，以及数据分析等一系列新媒体运营

本书共分为四部分。部分为绪论，其两个章节依次对群体传播系统理论视角的起源和发展进行阐述；第二部分为理论篇，其三个章节分别对群体传播的过程、结构和效能的理论模型进行梳理；第三部分为方法篇，其三个章节主要就群体传播领域的数据采集和分析方法进行阐释；第四部分为案例篇，其两个章节将理论篇中的模型运用到现实传播场景