本书讲述了一个小村庄里有五个很忙的人，他们分别是京剧演员、功夫大侠、中医、厨子和书生，他们平时没有来往。一个机缘巧合下，为了帮助京剧演员治病，五个互不相识的人走到了一起，他们互帮互助，取长补短，不但解决了困难，也成为了好友。从此以后，小村庄变成了一个温暖的大家庭。作品的人设创作融合了京剧、中医、功夫、美食等中国传统文化

从前有两个好兄弟，在山中采药为生。有一天他们在采药时，遇到了大雨，弟弟不小心跌进了山洞里。哥哥奋不顾身的要去救弟弟，可是山洞里竟然一直发出奇怪的声音和亮光，哥哥被吓坏了，急的大哭。后来，出现了一只美丽的小精灵，并且送给哥哥一个魔法球，并告诉了哥哥可以救出弟弟的方法，自此一个传奇的拯救之旅开始了。这个故事写的是一个“如何

本书故事以黄河流域为地域背景，以一只狐狸和一位老人的生活经历为主线凸现人、动物、自然三者间的矛盾冲撞，通过种种错综复杂的矛盾冲撞探讨生存、家的意义。故事分两部分，第一部分以狐狸为主线。小狐狸因不听母亲的告诫被抓进笼子里，当它历经千辛万苦，找到之前家的位置时，家已经被厂房取代……第二部分是以一位老人为主线：年轻时不负父辈

我，来自山巅，来自天上，雪花随我起舞，清泉伴我歌唱。我，是一条爱跳舞的河，奔流在藏青的山间。清冽的风，吹皱我轻盈的裙摆。

本书讲述了小主人公暑假回乡下外婆家的经历，故事以一个小小的村庄为缩影来反映中国的新农村建设以及在新时代下的民族团结和民族大融合。

本书讲述主人公小陶仙一天的工作，小陶仙发现陶器上的纹饰消失了，在猎人和小鱼的告知下了解到，原来纹饰们受到小猫的惊吓躲进了陶罐里的世界，小陶仙经历了一段有趣的探险顺最终利带回纹饰们并把陶器恢复正常的故事。主人公为小陶仙，人物形象取材于传统文化中童子的形象，彩陶的纹饰的形象取材仰韶文化及马家窑文化的陶器，具体包括：人面鱼纹

麦麦和小伙伴们一起制订了“看日出”计划。出发前，暖暖困得实在起不来，麦麦决定先出发，再带照片回来给暖暖看。一路上小老鼠都在耐心照料大家的行程……到了山顶，大家都困得睡着了，小老鼠忍着睡意，可这次小老鼠也坚持不住，睡了过去。醒来大家都错过了日出，埋怨起小老鼠，小老鼠大哭诉说一路的委屈，小伙伴们反省了自己，拥抱了小老鼠，一

本书讲述：红旗小学的校园非常狭小，不具备展开体育运动的条件，唯一能放得下的，就是一张乒乓球桌。于是，红旗小学组建了一支乒乓球队。但这支乒乓球队有些“山寨”，上至体育老师，下到队员，对乒乓球都不擅长。于是体育老师学习当乒乓球教练，队员们根河体育老师学习打乒乓球。在整个过程中，他们历经波折，发生了一系列让人啼笑皆非的故事。

本书进行了大胆的想象，便有了这个有趣的故事。小主人公与泥娃娃相遇、相识到相知，故事充满幻想和童趣。故事中的画面主要是运用中国传统的国画颜料和彩铅创作完成的。传统国画颜料的清透与水润感，能够轻松传递故事中的童趣和非物质文化遗产自身价值的厚重；彩铅的笔触感则使画面更具有绘画性，体现出了艺术的美感。

本书通过生动的画面，用简练易懂的文字，为孩子讲述了小狐狸去打针过程中的各种经历，引导孩子正视困难，培养孩子勇敢的品格和良好的生活习惯。