在教育全面数字化转型的时代背景下，数字资源是提升学科教育和素质教育的重要支撑基础，也是助力教育普惠均衡发展的重要力量。本书是对山西省大同市微课大赛获奖作品的整理与汇编，包括小、中、高三个学段，参赛作品能够严格按照大赛活动要求制作，主题鲜明、设计新颖、内容详尽。其中有对获奖作品所涉及篇目的教材分析、学生所属学段的学情分析

本书为中小学美术教学设计案例集，收录单元美术教学案例五篇——“园林营造”“缥缃流彩”“消逝的奇迹”“画意摄影之荷风雅韵”“我们毕业了”，这些案例涵盖中小学，均基于新课标、大单元教学，以核心素养为导向，体现跨学科的特点。每篇设置有导入语，单元概述(单元设计说明、单元内容与核心素养)，单元设计，单课内容设计(教学设计解读、

本书分析了近十年的四川省普通高校职教高考考试数学试题，按照真题考查的章节分布进行命题，努力让考生感受最接近真题的做题感觉。本书精编15套冲刺卷，90%的内容是根据近几年高考真题和联考试题改编而成，其他内容则是根据可考点将知识点串联编写的。认真使用本书对考生在冲刺阶段能起到事半功倍的效果。

《精讲》是郭郭老师全新打造的“经典名著一站式阅读”系列的第一本。这套丛书是郭郭老师多年语文一线教学经验的积累，也是他精品语文课程在阅读专项方面的延伸。除解读鲁迅的《朝花夕拾》外，这套书的内容还包含他对中国四大名著、老舍《骆驼祥子》，以及《鲁滨逊漂流记》《小木偶奇遇记》等中外经典的独特解读。他的解读注重文本，并与语文课程

《激趣·激思·激成·激动·激理·激扩·激增——“七激”教学模式研思行》深入剖析了“七激”教学模式的理论基础、实施策略、具体方法以及实践案例。“七激”教学模式由情境激趣、问题激思、探究激成、交流激动、总结激理、迁移激扩与评价激增七个环节构成完整高效的教学生态系统。“七激”分别从“引导学生主动参与学习过程”“主动探究”“构

本书是课题研究中“教育理念层面”探索的一个研究成果，作为指向实践应用的行动研究，我们“理念层”的来源并非研究原创，而是通过“政策理解+理论学习+经验总结”获得的。教育方针、法律法规、指导意见是基础教育实践的基石，“政策理解”帮助我们明确“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”等教育的根本问题。

本书第一版自2018年出版以来，累计印刷3次，深受广大一线思想政治课教师的喜爱。本书第一版是全国第一本研究中学思想政治学科核心素养教学的专著。第一版已为2018年秋季实施的新课改作出有益的探索和指引，为素养教学的落地提供切实指导，特别是对于广大一线教师具有指导意义。本次修订，主要针对高中思想政治课新教材以及新课标作出回

本书是关于语文写作教学的探索，打破了写作教学中的情节化叙事模式，以场景刻画作为叙事写作教学初级阶段的核心内容，力求让学生把写作与生活联系起来，形成一种新的叙事类写作教学模式。 本书分三章。第一章的破旧，从叙事选材立意三个重要概念入手，结合当前写作教学的常规做法，深度剖析实践背后的逻辑漏洞，寻找当前叙事类写作教学低效甚至

牛苗苗教授将西安音乐学院以往部分二胡老师编创的基础练习和风格性曲调练习汇编出版，这是西安音乐学院民乐系第三套二胡教材。本教材既适用于专业学生的基础训练，也可供业余二胡爱好者学习使用。

《初中国语课》，原名《新学制初级中学国语教科书》，系我国著名教育家叶圣陶与文史学家顾颉刚联手编选的一套初中国语教材，全书共六册，内容编排遵循由浅入深、篇幅由短渐长的原则。该书于1923年由商务印书馆推出后，迅速赢得广泛赞誉，成为我国现代初中语文教科书的基石之作，历经百余次再版，影响深远。编纂此套教材时，叶圣陶与顾