本课程是学前教育专业高等职业教育(3年制)开设的必修课程，为未来从事早期教育工作的学生，建构理论架构、系统知识体系和基本技能。通过本教材的学习，学生可以掌握婴幼儿学习与发展的基本原则和理论，掌握不同年龄阶段婴幼儿的生长发育水平、动作、语言、认知、情感与社会性发展及保教策略，可为学生在校学习和未来职业发展奠定良好基础。

本书以《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构保育指导大纲(试行)》等文件为依据，将理论知识与实际操作相结合，以科学性、实用性、示范性为主要原则，系统阐述了婴幼儿亲子活动的内容、设计、实施与评价等内容。全书共分6个项目，具体包括婴幼儿亲子活动理论知识、婴幼儿亲子活动设计的基础知识、婴幼儿亲

本书以生态风险因素对农村儿童学校适应的影响及如何规避为主要研究对象，以乡村教育振兴与农村儿童高质量发展为研究背景，以大样本调查、个案访谈、文献分析为基础，揭示农村儿童学校适应的现状、特点、类型以及问题表征。按照从单领域风险到累积生态风险的理路，采用多种研究方法求证农村儿童学校适应的风险因素。重点围绕农村儿童的学业适应、

《幼儿园语言教育活动设计与指导》的宗旨是力争将近年来幼儿园语言教育改革中的一些课程理论与实践融入幼儿保育专业学生的具体学习中，将幼儿教育领域语言教学改革的一些实际经验与理论融为一体，以提高幼儿保育专业学生的幼儿园语言教育活动设计的水平，促进幼儿语言及身心的全面发展，满足社会对学前教育专业人才的多样化需求。本教材体现了时

本书是学前教育专业幼儿园教师专业发展课程的配套教材，主要针对幼儿园教师的发展现状，全面系统地介绍幼儿园教师专业发展的理论。全书共分九章，包括第一部分：幼儿园教师专业发展的背景、概念与意义；第二部分：幼儿园教师的教育观、儿童观及教师观；第三部分：幼儿园教师专业标准的衡量、不同国家的幼儿园教师的专业标准；幼儿园教师的专业能

册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（LesEditionsduSeuil）。塞伊出版社由亨利思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标志

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4册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（LesEditionsduSeuil）。塞伊出版社由亨利思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标

高质量发展是学前教育领域目前及将来相当长一段时间里的发展总目标，涵盖了学前教育发展的方方面面，包括：学前教育课程的高质量发展、学前教育管理的高质量发展、学前教师的高质量发展、幼儿的高质量发展。 那么什么是高质量发展呢？南京师范大学学前教育系虞永平教授二十多年来，从学前教育领域宏观、微观、中观的不同视角，从课程、教学、游

本书精选孩子喜欢的学习内容，科学严谨又不失趣味性，循序渐进地促进孩子的大脑发育，开拓孩子的智力思维。让孩子在训练的过程中，有效地锻炼专注力、想象力、逻辑能力等，帮助孩子养成良好的行为习惯，使孩子在轻松、快乐的环境中茁壮成长。