1.教材基本构架：本书共分十章：教学设计概述，教学设计的依据，教学设计模式，教学对象分析，教学目标设计，教学内容设计，教学方法设计，教学结构设计，教学评价设计，教学设计反思。2.本书主题：本书在阐述了教学设计基本原理的基础上，重点介绍了教学设计的依据、模式、方法。分章节详述了教学设计的内容与操作策略。3.本书特色：（1

家有青春期女孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？女儿为什么总是因为一点小事就哭，情绪如此敏感？她为何如此在意自己的外貌，总觉得自己不够漂亮？为什么她会那么在乎小团体的看法，融入不了就难过？学业上怎么突然精力不集中、学习动力不足？……其实，这都与青春期女孩大脑的独特变化有关！本书从脑科学的角度，分析女孩的大脑结构和发育过

家有青春期男孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？突然叛逆，说什么都顶嘴，这是怎么回事？无论说多少遍，他也不肯收拾自己的房间？为什么他沉迷游戏难以自拔，却提不起兴趣学习？……其实，这都与青春期男孩大脑的独特变化有关！本书从脑科学的角度，分析男孩的大脑结构和发育过程，探讨青春期男孩的性格特点、情绪变化、行为表现及其成因，帮

认知诊断评估是新一代的心理和教育测量理论，是形成性评价、过程性评价、教育诊断干预落实的重要方法。本书从理论与实践、认知模型与统计模型、进展与展望、抽象与具体、理论与通俗、学习与研究等多个不同的角度进行设计，系统地介绍了认知诊断评估的历史发展和核心概念、指导认知心理学和教育测量融合的思想和例子、认知诊断测验设计和分析的原

本书为四川省委宣传部和绵阳市委宣传部共同资助的青少年思想道德和心理健康建设专项成果。本书分为上中下三个篇章。上篇主要是近几年关于青少年心理健康方面的调查研究。中篇是来自日常青少年心理成长的辅导个案编写，主要包括自我探索、青少年性心理健康、积极人际关系、情绪管理、创伤性成长经历、学习压力调节、人格障碍和校园心理危机管理八

本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案，以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段，以主题写作为形式，引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆，以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授－内化吸收－主动输出－交流

《综合视野下的美育研究》是一本深度剖析美育的著作，全面围绕美育的核心概念，即美的教育和培养展开全面而深入的研究。作者首先对美育的演变进行了历史梳理，随即从美育的内涵出发，探讨了美育的性质与特点，以及美育的意义与研究方法，为美育的多元研究奠定了坚实的理论基础。在美育的研究路径上，本书特别强调美育与艺术、文化、教育的密切联

本书主要针对参加福建省教师招聘考试的考生，呈现以下特点：1.题型符合考试重点，全面涵盖考试所需知识点，严格依据福建省教师招聘考试大纲编写，结合历年福建省教师招聘考试真题，合理编排章节，帮助考生科学备考。2.题目精致解析，详略得当。涵盖专业理论的考查方向及答题技巧。借助多维例题帮助考生回顾重要考点，形成知识结构，建立知识

本书从班主任工作的常规内容出发，分为“打造班级文化、有效管理班级、构建良好关系、协同资源育人”四个篇章，提供40个常见问题的解决策略以及小妙招，让新手班主任在案例中能够找到共鸣、在案例分析中找到思路、在解决策略中找到方法、在小妙招中找到实践的具体措施。

心理育人是高校思想政治工作的重要任务，同时也是高等院校培育具有民族振兴责任感的新一代人才的关键环节。高校心理育人是一项复杂的系统性任务，具有显著的实时性、科学性、专业性和技术性。它是一个相对独立的系统，有着自身独特的属性和需求。在此框架下，该专著的核心目标是详尽地分析国家对高校心理育人方向、思路、目标、准则、任务、实施