本书是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校音乐专业教学标准》编写而成。全书分为上篇(中国音乐)和下篇(外国音乐)，共11个单元，内容分别为民歌、戏曲音乐、中国民族器乐作品、新音乐、小夜曲、艺术歌曲、钢琴音乐、序曲、组曲、交响音乐、歌剧。全书作品谱例穿插编排，内容详实，指导明确，为中等职业学校音乐专业

本书梳理苗族音乐文化传播历程，揭示其现代性特征，同时，通过对不同群体、不同观点论述，揭示其关于苗族音乐传播的不同价值观，进一步提出苗族音乐传播的文化类型和文化传承。

《环太湖地区蚕桑音乐研究》全书共八章：第一章为民俗音乐概述；第二章论述环太湖地区蚕桑民俗音乐的溯源与演变，第三章为“歌谣”与“歌选”的比较与分析；第四章分析了蚕桑歌谣与台本，重点分析了《扫蚕花地》歌谣与台本；第五章着重研究蚕桑音乐与舞蹈；第六章论述蚕桑祭祀与蚕俗：第七章涉及蚕桑民俗音乐的传承与保护研究；第八章对蚕花庙会

中国古代音乐史研究备览（英）

本书是一本探讨音乐艺术与教学创新的研究性著作，首先介绍了音乐艺术的基础知识，梳理了音乐艺术教学的基本概念，包括音乐艺术教学的定义、范畴、特点、要素和重要性等内容，分析了音乐艺术教学的现状，接着从认知心理学、教育学和艺术学等多个学科角度出发，探讨了音乐艺术教学创新的理论框架和原则，最后结合实践案例，分析了音乐艺术教学创新

本书首先介绍了基本乐理知识、中国古代乐理介绍以及音乐基础理论，之后详细地分析了声乐艺术鉴赏、器乐艺术鉴赏以及舞剧与电影音乐鉴赏等内容。全书共分五章。

本书作为研究中国民歌的图书，主要介绍了中国民歌的历史渊源与发展现状、中国民歌的题材、中国民歌的艺术特征及音乐形态分析、对中国民歌中民俗的梳理阐释等。本书以中国民歌自身发展的角度为研究的切入点，分析中国民歌保护与传承的具体方法，并从内容形式、手法与风格、体制与机制等方面进行创新，从而促进中国民歌在现代社会环境中不断发展。

本书试图以侗族大歌的学校教育传承模式为研究对象，以此探讨民族音乐继承和发展的相关体制机制问题。书中综合运用了民族音乐学、音乐社会学和音乐教育学等学科的方法，并以实地调查的资料以及亲身体悟为基础得出结论：在当今社会变革、利益关系调整和各种文化思潮碰撞激荡给人们思想观念带来深刻影响的社会条件下，传统的侗族大歌的传承模式，即

甘肃传统音乐作为中华文化的重要组成部分，以其鲜明的地域特色、丰富多彩的艺术表现形式打动众多观众。随着数字化技术的快速发展和应用，甘肃传统音乐的保护、传承、普及也进入了数字化时代。本著作首先分析数字化与传统音乐保护的内涵、动态，分析甘肃传统音乐的资源、现状及传承价值，为制定数字化传承措施提供基础和支撑。再从甘肃传统音乐的

本书是研究广西民族音乐生成与发展的专著，共分为五章：第一章为绪论，围绕广西民族音乐的生成与发展研究，明确了研究意义、研究方法和研究思路；第二章梳理了广西民族音乐生成的地理环境；第三章探究了广西民族音乐生成的文化环境；第四章归纳了广西民族音乐的概况和主要分类，分析了广西民族音乐的重要功能；第五章阐述了对广西民族音乐未来发