本书主要研究大学音乐艺术教育，素质教育的发展是当今社会发展对教育发展提出的迫切要求，而在素质教育中音乐艺术教育的重要性，又是一个不可估量的部分。提高大学音乐艺术教育的发展成了素质教育中亟待解决的课题。本书从音乐艺术教育的概述与模式入手，分析了大学音乐艺术教育的形式、教学新思路、美育培养途径、人才培养及教学设计，让读者对

本书在全面遵循音乐教育研究客观性原则基础上，梳理了音乐课程目标及教学目标、音乐课程内容与教材、音乐课程教学模式与教学方法、音乐课程教学的创新路径、音乐课程教学与素质教育实践、新思维视域下的音乐课程教学、音乐课程教学与生态理念的融合、国外著名三大音乐课程教学法。本书对音乐课程教学进行了历史事件真实、全面描写，勾画了古代音

本书除绪论外，共五章，内容包括：侗族琵琶歌歌唱场域的形成、侗族琵琶歌歌唱场域的特性、侗族琵琶歌的歌唱惯习、侗族琵琶歌的歌唱功能、歌唱惯习调适及延续与歌唱功能变迁。

本书对高校音乐教育教学的创新发展问题进行了详细的探究，介绍了高校音乐教育教学的基础知识，总结了高校音乐教育教学理论基础；在吸收先进教育理念的基础上，创新了高校音乐教育理念，以期为高校音乐教学实践提供有益的指导；在总结高校音乐教学经验的基础上，创新了高校音乐教学模式，以期为音乐教师提供多样的音乐教学模式选择，使学生的学习

本书首先介绍了中国民族民间音乐基础理论、中国民族民间音乐的艺术特征，然后系统地分析了民间歌曲、民间舞蹈音乐、曲艺音乐及戏曲音乐等内容，接着重点探讨了民间音乐之弘扬传承，最后在巴中地区民歌艺术特点和传承方面进行了系统的阐述与探究。

本书是音乐表演教学方向的书籍，主要研究高校音乐表演教学实践，本书从表演与音乐表演的基础介绍入手，针对音乐教学内容与方法以及音乐教学类型与设计、音乐表演艺术中的元素进行了分析研究；另外对音乐教学中表演心理与表演排练以及高校音乐教育与教学实践创新提出了一些建议。

本书讲述了高校音乐教学概述、音乐文化、高校音乐教学的类型及领域等内容。

本书是一本关于音乐教学理论和实践研究的著作，重点围绕音乐教育的有关内容以及教育实践展开论述。本书论述了高校音乐教育的重要意义，就当代高校音乐教学中常见的一些问题进行了较为详细的分析，然后结合现阶段的教学实际，对于如何创新当代高校音乐教学模式提出了相关策略。同时作者分析了高校音乐教学的类型，介绍了音乐基础教学、音乐欣赏教

本书基于音乐教学实践与音乐艺术欣赏两个方面，首先介绍了音乐教育基本理论，然后分析了音乐教学模式与教学设计，之后探讨了音乐教学实践、音乐艺术与教学的改革创新，最后在音乐艺术欣赏方面进行详解，并对中外流行音乐欣赏做出分析。

本书从多个角度深入研究高校音乐教育，首先介绍了高校音乐教育的基本概念、目标和重要性，深入探讨了高校音乐教育的历史演变过程。其次，详细介绍了高校音乐教育的基本原理和教育理论，通过微格教学、多元文化、生态观和翻转课堂四个方面的论述，将音乐教学的理论来源与音乐教育的实践创新相结合，探讨了音乐教育实践创新的最新趋势和发展方向。