本书是与《大学生心理健康教育》配套的实践教程，是对教材内容的拓展和延伸，旨在通过一系列精心设计的实践活动，让大学生知道如何做才能拥有健康的心理。全书共包括12章，每章均包含多个实践活动，将抽象的心理知识融入具体的操作实践，能够使学生在实践活动中体验和领悟人生哲理，提高心理素质，增进心理健康，开发心理潜能。

本书以关于大学生心理健康教育的教育部政策文件为指导，结合当前高等院校大学生的身心发展特点及实际生活中遇到的具体问题进行编写，系统阐述了大学生常见的心理问题及其调适方法。内容涉及心理健康概述、自我意识完善、人格塑造、情绪管理、挫折与压力应对、人际交往、学习心理、恋爱心理、就业心理等，旨在让学生懂得心理健康“是什么”，“为

本书主要研究大学生心理健康教育的理论与应用实践，概述了心理健康教育的基础理论，阐述了心理健康教育的认知心理学理论、行为主义理论、人本主义理论等理论知识，在此基础上，重点探讨了大学生的学习心理、情绪心理、交往心理、恋爱心理、适应心理、自我意识心理等，通过对大学生在成长发展阶段常见的心理状态的深入剖析研究，提出了在教学实践

本书共七章，内容包括：新课程标准下教师的角色转变、新课程标准下教师的专业发展、教师培训概述、教师培训课程的开发及培训模式的选择、校本教师培训的开展等。

"本书深入剖析了劳动的内涵、价值及意义，探讨了劳动与社会发展的紧密关联，旨在引导大学生树立正确的劳动观念，深刻理解劳动对于个人成长和社会进步的重要作用；在劳动技能维度，本书注重实用性与前瞻性的结合，精选了与大学生日常 生活和未来职业发展密切相关的劳动技能进行详细介绍。本书以学生为中心，以能力为本位，注重实践，通过完成

本书首先分析了网络环境的背景与特征，阐述了网络环境对心理健康的影响机制，同时指出了传统心理健康教育模式的局限性，揭示了在网络环境下进行心理健康教育转型的必要性和紧迫性，然后介绍了网络心理健康教育的理论基础，制定了适应网络环境的心理健康教育策略，讨论了如何开发高质量的在线心理健康课程和资源，最后讲解了如何识别网络心理健康

本书紧密围绕党的二十大和二十届三中全会精神以及习近平总书记的指示精神，深入探讨AI时代下教育教学的全新模式。书中详细介绍了各类智能教学辅助工具，涵盖智能辅导软件、作业批改系统、教学资源推荐平台等，为师生提供高效便捷的教与学方式。同时，深入阐述了个性化学习平台、虚拟实验室、AI教师助手等创新应用，以及在阅读促进、文理科教

这是一本专注于大学生心理健康教育与指导的学术著作。全书系统地研究和探讨了大学生心理健康的多维度内容及相应的教育干预策略。本书详细阐述了心理健康的基本概念与标准，并深度剖析了大学生心理发展的特点以及影响其心理健康的多种因素，明确了大学生情绪的特点与常见问题，并提供了丰富实用的情绪管理策略与技能培养方案。在压力管理和心理调

本书主要包括教育心理学概述、青少年心理发展与教育、学习理论、学习动机、学习迁移、学习策略、知识的学习、技能的学习、品德的形成共九章内容，涵盖了教育心理学基本理论，与教学大纲内容要求基本一致。每一章内容在介绍了相关理论之后，还列举了2015-2024年国家教师资格考试的大量真题和复习题，是学生巩固知识、复习备考的必备工具

本书是为了给各高校开展劳动教育提供理论与实践指导，依据2020年3月中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和2023年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件精神，由江西省高教学会组织，华东交通大学党委书记柳和生教授领衔主编，江西省各相关高校共同编写的通用劳动教育教材。书稿主