本书在研究学习全面质量管理理论和应用型本科高校教育教学管理实践的基础上，基于ISO9001:2015质量管理体系探索构建学校质量管理体系。本书分为上篇和下篇，共6章。上篇介绍学校质量管理的基础理论，包括学校质量管理的基本概念、ISO9001:2015质量管理体系概述、学校质量管理体系的建立与实施，主要阐述学校如何应用I

本书围绕新时代学生劳动素养的培养目标，在梳理劳动教育研究的理论基础、研究现状及发展趋势，回顾劳动教育的发展历程、国际镜鉴与实践反思基础上，首先在理论层面，以马克思主义劳动观为引领，探讨了劳动教育的逻辑起点、劳动认知与工作世界，阐述了劳动教育的学科价值、学科性质和学科定位；接着在实践层面，以学生发展为落脚点，提出劳动素养

本书从文化人类学视角出发，聚焦2007—2017年缅甸、老挝、越南三国学生自发跨越边界进入我国西南边境地区中小学就读的现象。研究者通过访谈、问卷、调查表、文本资料、参与式观察等方法收集数据，呈现流入学生群体的特征，比较不同国籍学生流入的动因及在华教育境遇，阐释西南边境地区学生流入背后深层的文化含义。本书以详实的量化数据

本书围绕人的全面发展思想，分别从中华优秀传统文化、马克思主义经典理论以及中国特色社会主义实践三个方面进行阐发。在发掘中华优秀传统文化人的全面发展意蕴与马克思主义经典理论人的全面发展内涵的基础上，为中国特色社会主义推进人的全面发展提供理论支持，并提出进一步完善与发展中国特色社会主义人的全面发展的具体路径。

\"当今工作世界在复杂性、整体性和工作设计方面的变化对劳动者产生了资质化需求，学校和公司的教育和培训必须采取新措施来促进劳动者能力的提高。在这一背景下，劳动教育学研究了工作和学习之间的联系，阐明了当前工作场所学习的前提条件、过程和结果。本书是“职业教育学术译丛”之一。书稿立足德国的职业教育培训和工作环境，从教育科学的角

郑宏,上海市长宁区精神卫生中心主任医师,上海市心理与精神卫生学科带头人。刘晓华，上海交通大学医学院附属精神卫生中心主任医师；李黎，上海交通大学医学院附属精神卫生中心心理治疗师。本书分为三个部分，包括心理学和精神病学专家撰写的科普文章、儿童青少年心理健康故事以及儿少专业服务链接，聚焦问题导向，凸显本土特色，按图索骥，引导

本书为国家教师资格考试中学教育知识与能力科目主观题的备考用书。从整体上看，本书包括题目和参考答案两大部分。题目的类型包括辨析题、简答题和材料分析题。本书针对性强，所选题目大多为主观题重要考点的典型题目。在题目后附有详细的参考答案，旨在帮助考生明确各题型答题思路，掌握重要考点，精准备考。简答题参考答案包含“口诀”，帮助考

本书为国家教师资格考试小学教育教学知识与能力科目的备考用书。从整体上看，本书包括题目和参考答案两大部分。题目的类型包括材料分析题、教学设计题和简答题。本书针对性强，所选题目大多为考试中重要考点的典型题目。本书对历年试题进行了深入分析，仔细研究了得分标准，严格按照得分点梳理参考答案，旨在帮助考生明确各题型答题逻辑，让考生

本书聚焦于师范生信息化教学能力培养研究，分析了当前师范生信息化教学能力的不足，深入探讨了师范生信息化教学能力培养的理论基础，以及师范生信息化教学能力结构的国际标准与中国特色，并结合实践案例，介绍了师范生信息化教学模式和方法的创新，设计了师范生信息化教学能力的培养方案，通过实践案例和效果评价，验证了培养方案的有效性和可行

未来已来。伴随国家对人工智能产业的政策支持，人工智能在教育领域开始逐步发挥愈来愈重要的作用，这既是教育发展的机遇，同时也是挑战。本书在系统梳理国内外人工教育应用相关研究的基础上，提出人工智能教育应用本体论、认识论、实践论和方法论的研究框架。本体论上，本书清晰界定了人工智能教育应用的内涵，并进一步从理论基础、技术基础和教